Задать вопрос звезде

Уважаемый Антон! Моим девизом на конкурсе и жизни были и остаются слова «не только учить, но и учиться». Поэтому планирую дальше работать над своим профессиональным уровнем: скорее всего это будет аспирантура или второе высшее образование.

Уважаемая Елена! Вопрос о популярности вызвал у меня улыбку, но попробую ответить. Во-первых, когда мы говорим об «Учителе года», нужно говорить о победителе конкретного конкурса, а не об абсолютно лучшем учителе страны. В любом конкурсе есть определенные конкурсные испытания, которые оцениваются по определённым баллам. Просто я набрал большее количество этих баллов, чем мои коллеги. А «послеконкурсная популярность» - это побочное явление, она скоро закончится. В ближайших планах - учеба в аспирантуре и продолжение работы в школе.

Уважаемая Мария Сергеевна! Качество образования – это комплексное понятие, оно включает в себя много различных компонентов – это и предметные знания, и уровень воспитанности, коммуникативные навыки и т.д. Поэтому делать выводы о качестве образования можно только на основании данных специального мониторинга, который учитывал бы как можно больше различных показателей. У меня таких данных в настоящее время нет, поэтому я не могу однозначно ответить на этот вопрос.

Уважаемая Маргарита Сергеевна! Данную проблему необходимо решать в индивидуальном порядке. В любом случае решение об оставлении ученика на повторное обучение, должно приниматься с учетом психолого-педагогической диагностики конкретного ребенка, и, по возможности, ему должны быть предложены несколько вариантов продолжения обучения: обучение в классах коррекции, специализированных школах, общеобразовательных учреждениях и т.п. Оставлять ученика на второй год только на основании неудовлетворительной оценки, выставленной конкретным учителем, нельзя, так как учитель может просто предвзято относиться к этому ребенку.

Уважаемая Евгения! В образовании достаточно много проблем, и для каждой школы, учителя или ребенка, их личные проблемы и являются самыми важными.

Уважаемая Карина! За время моей работы в школе, мне приходилось обучать нескольких детей-инвалидов. Они обучались по общеобразовательной программе, но с учетом состояния их здоровья. Кроме того, сейчас я работаю в Центре дистанционного образования Липецкой области, который как раз занимается обучением детей с ограниченными возможностями. Любой ребенок, проживающий в Липецкой области, и имеющий медицинские показания может обучаться в ЦДО по индивидуальной программе. Условия для обучения таких ребят созданы отличные.

Уважаемый Александр! Чтобы привлечь молодых людей в школу, нужно повышать социальный статус профессии учителя, создавать условия для профессионального и творческого роста.

Уважаемая Жанна! Ответ на данный вопрос вам лучше получить в приемной комиссии того учебного заведения, куда вы собираетесь поступать.

Уважаемый Александр! Я отношусь к введению ЕГЭ положительно. Меня, как учителя, такая оценка качества знаний ученика вполне устраивает. А качество образования – это комплексное понятие, и по результатам ЕГЭ нельзя судить о качестве образования в целом.

Уважаемый Владимир! Я не совсем понял вопрос. Что вы подразумеваете под словом «глухая деревня?» Я сам живу и работаю в селе , мои выпускники успешно сдают ЕГЭ и ГИА, поступают в престижные ВУЗы Москвы, Воронежа, Липецка, успешно там учатся, причем гораздо успешнее многих «рафинированных горожан».