8 октября в Президент-отеле открылся первый совместный симпозиум Зальцбургского семинара и Министерства образования РФ «Российские университеты в глобальном мире: вопросы и проблемы интеграции в Европейское образовательное пространство».

Зальцбургский семинар – это научная организация, которая объединяет ведущих специалистов высшей школы со всего мира для обмена профессиональным опытом. В прошлом году, учитывая активно происходящие в России образовательные процессы, Зальцбургский семинар и российское министерство образования наметили пятилетнюю программу сотрудничества на 2003-2008 гг. Цель симпозиума – обмен знаниями и достижениями между руководителями высшего образования РФ и их коллегами из Северной Америки, Западной и Центральной Европы. Российская программа предусматривает проведение двух симпозиумов в год: в Зальцбурге и на территории нашей страны. В этом году местом встречи стала Москва.

Каждый год симпозиума будет посвящен определенной теме, касающейся российского высшего образования. В этом году это – «Российская программа модернизации в свете глобальной реформы образования». Таким образом, главным направлением нынешнего съезда становится Болонская конвенция, к которой Россия официально присоединилась 19 сентября. Ключевой вопрос, который собираются обсудить участники симпозиума, - проблемы и возможности российских университетов в процессе включения их в европейскую зону высшего образования.

На пресс-конференции, которая открывала симпозиум, присутствовали президент Зальцбургского семинара Оли Робисон, президент Национальной ассоциации университетов и колледжей (NASULGC), США Питер Магра, директор Программы российского высшего образования Зальцбурского семинара Елена Каменская и первый заместитель министра образования РФ Александр Киселев.

«Образование – глобальный процесс, и Москва непременно должна выступить как часть мирового процесса», - сказал Олин Робисон, президент Зальцбургского семинара.

Александр Киселев отметил, что проблемы образования, которые решаются на таком уровне, как Зальцбургский семинар, - проблемы всего мирового сообщества, и поэтому решать их надо всем вместе, в неформальной атмосфере, обсуждая и дискутируя.

Киселев считает, что вступление в Болонский процесс для России не означает «слом всего, что у нас есть» и «ничего революционного не произойдет». Россия проводит реформы, позволяющие приблизиться к Европе, но это вовсе не означает, что российское образование хуже европейского или американского и меняет себя в угоду другим странам.

Наоборот, наше образование остается одним из лучших в мире, заявил Киселев (и американские коллеги согласно закивали). «Но если наше образование лучшее, то это надо доказывать делом. Мы должны быть конкурентоспособными», - добавил заместитель министра.

Соответственно, основной темой симпозиума станет повышение экономической выгодности и конкурентоспособности российского образования.

Питер Магра сообщил, что в американских университетах обучаются на данный момент около 550 тысяч иностранных студентов. Россиян среди них не так уж много – больше всего китайцев. В то время как американская сторона, уверяет Магра, очень заинтересована в увеличении числа русских студентов.

Магра в свою очередь подтвердил, что «российское образование находится на очень высоком уровне». Но пока, заметил он, «нет четких критериев его оценки». «Вы ни в коем случае не отстаете, и вам не надо никого догонять, - заверил Магра журналистов, которых больше всего беспокоила проблема «потери лица» российского образования. – Просто сейчас меняется вообще все в мире – это неизбежный процесс. Мы меняем и свои университеты тоже».

Таким образом, задача России и сообщества, с одной стороны, выработать новые критерии оценки качества образования, а с другой – выбрать из всех систем образования те рациональные крупицы, которые подойдут именно нашей стране. «У зарубежных коллег и мысли не было что-то нам навязать», подытожил Киселев. Речь идет о «взаимном обогащении» абсолютно всех стран-участниц процесса интеграции, сказал он.

Наталья Склярова, «Большая перемена».