Каким должен быть современный педагог, какими навыками и умениями он должен обладать, чтобы его ученики могли по праву им гордиться и вспоминать его уже много лет спустя как самого лучшего учителя?
Всероссийский конкурс «Учитель года России-2008» завершен – страна знает еще одного участника плеяды лучших педагогов России. Обладатель этого почетного звания – московский учитель музыки Михаил Леонидович Стародубцев, по его собственному признанию, когда-то хорошист из школы в Калужской области, формулирует свой ответ на вопрос: «Наверно, как и всякий учитель, сомневающийся, любящий эксперименты, любящий вступать на неизведанную землю. Это вообще грамотный и образованный человек, с которым интересно».
Михаил Леонидович любит шахматы и туристические походы, ездит в музыкально-этнографические экспедиции. Его заветное желание – «чтобы мои дети не разучились удивляться, чтобы их удивление возрастало, а круг удивительного расширялся, ибо начало истинного – удивление, говорил Платон».
Михаил Леонидович – учитель музыки. Музыка из всех видов искусств наиболее непосредственно воздействует на восприятие человека, «заражает эмоциями».
«Музыку надо исполнять, надо ее руками, слухом, душою проживать. Тогда уже можно о ней поговорить», - так выражает свое отношение к обучению музыке в школе победитель конкурса «Учитель года России-2008».
Для него участие в конкурсе находит свои соответствия в музыкальных произведениях: «Страсти по Матфею» Баха, когда, знаете, крест несут на Голгофу, а другое – это «Неоконченная симфония» Шуберта, потому что такое ощущение, что сейчас только все и начинается…».
Как отметил председатель Большого жюри конкурса, ректор МГУ им. М.В. Ломоносова В.А. Садовничий, в этом году очень сильный состав финалистов. «Задача жюри - понять участника, оценить, заглянуть в душу, потому что нам важно оценить и талант, и умение, и то, как преподает, и как его любят, и кто к нему идет учиться. Это все требуется за короткое время. Это работа трудная, ответственная», - объяснил В.А. Садовничий.
Конкурс – это блестящая история учительства России.
«Я не убеждал жюри, я просто показывал, что могу», - так обозначил свое прохождение конкурсных испытаний М.Л. Стародубцев.
Он оказался лучшим среди равных: из 15-ти победителей первого тура финала конкурса жюри отдало предпочтение именно ему, и именно он оказался обладателем главного приза конкурса – Большого Хрустального Пеликана. Его победа – результат кропотливой и плодотворной работы на ниве образования, его достижение – это вклад в современное российское образование.
«Все годы я традиционно встречаюсь с участниками конкурса и благодаря этим встречам я, мне кажется, лучше чувствую, чем дышат, какие основные проблемы есть в учительском сообществе, - сказал Министр образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко. - Могу сказать, что отношение учителей к своей работе, к тому, что происходит в обществе, меняется, и меняется довольно сильно. Каждый раз благодаря встречам мне кажется, что удается лучше почувствовать самые острые точки – и с точки зрения достижений, и, что для меня гораздо важнее, и с точки зрения проблем. И каждая такая встреча мне очень интересна, потому что учителя вообще люди, которые не склонны перед лицом чиновника прятать свои мнения и свои вопросы. И уж победители тем более. Я считаю, это то, что называется обратная связь».
