ИННОВАЦИОННЫЕ ШКОЛЫВ чем заключается государственная поддержка школ, внедряющих инновационные образовательные программы?Ежегодно путем открытого конкурса отбираются 3 тыс. общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. На государственную поддержку могут претендовать школы, отвечающие требованиям, определенным Министерством образования и науки Российской Федерации в
приказе № 46 от 7 марта 2006 года. Победителям конкурса на реализацию их инновационных программ предоставляется государственная поддержка в размере 1 млн руб. каждой школе. Средства для поощрения инновационных общеобразовательных учреждений направляются из федерального в региональные бюджеты в форме субсидий.
В 2006 году из федерального бюджета на эти цели было выделено 3 млрд руб., и 3 тыс. российских школ получили помощь от государства.
Квоты на количество победителей конкурса распределяются по регионам пропорционально количеству городских и сельских школьников.
Каким требованиям должна отвечать школа, чтобы быть допущенной к участию в конкурсе?К участию в конкурсе допускаются школы:
• имеющие государственную аккредитацию;
• в которых функционируют органы самоуправления;
• не имеющие нарушений образовательного и трудового законодательства;
• имеющие утвержденную программу развития;
• являющиеся ресурсными (методическими) центрами для других общеобразовательных учреждений;
• полностью укомплектованные педагогическими кадрами;
• обеспеченные оборудованием для информационно-коммуникационных технологий обучения;
• предоставляющие учредителю или общественности ежегодный отчет о своей работе.
Каковы критерии конкурсного отбора?Школа, претендующая на государственную поддержку, должна:
• обеспечивать высокое качество обучения и воспитания;
• использовать современные технологии образования, в том числе информационно-коммуникационные;
• обеспечивать доступность качественного образования – процент обучающихся, не получивших основное общее образование до достижения 15-летнего возраста, должен быть существенно ниже среднего по региону;
• предоставлять ученикам возможность обучения в различных формах;
• эффективно реализовывать программу развития;
• обеспечивать сочетание принципов единоначалия и самоуправления (органы самоуправления должны обеспечивать демократический характер принятия решений);
• создавать условия для сохранения состояния здоровья обучающихся;
• иметь позитивные оценки родителей, выпускников и местного сообщества;
• обеспечивать безопасность участников образовательного процесса;
• участвовать в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.;
• создавать условия для внеурочной деятельности учеников и предоставлять им возможность дополнительного образования.
Какие документы необходимо предоставить для участия в конкурсе?В конкурсную комиссию должны быть представлены:
• заявка школьного органа самоуправления (совета общеобразовательного учреждения, попечительского совета, управляющего совета и т.д.) на участие в конкурсе;
• копии правоустанавливающих документов (лицензия на право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации, устав);
• программа развития образовательного учреждения;
• проект сметы расходов, предусматриваемых на реализацию программы развития;
• справка, подтверждающая отсутствие нарушений образовательного и трудового законодательства Российской Федерации, заверенная учредителем;
• справка, подтверждающая наличие необходимого оборудования для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, заверенная учредителем;
• справка, подтверждающая, что общеобразовательное учреждение является пилотной (экспериментальной, инновационной и т.д.) площадкой федерального, регионального или муниципального уровня; методическим (ресурсным, опорным или социокультурным) центром, заверенная учредителем.
Какова процедура самого конкурсного отбора?Выдвижение образовательного учреждения производится органами самоуправления учреждения. На основании представленных документов конкурсная комиссия проводит регистрацию образовательных учреждений – участников конкурса.
В проведении экспертизы деятельности школ участвуют ассоциации попечителей, выпускников, экспертов и научных руководителей общеобразовательных учреждений; советы ректоров вузов, руководителей учреждений начального и среднего профессионального образования; территориальные профсоюзы работников народного образования и науки; профессиональные объединения работодателей, родителей и другие общественные организации. Количество общественных организаций, привлеченных к экспертизе, как правило, не может быть менее пяти.
Процедура экспертизы и максимальный балл по каждому из критериев отбора (от 1 до 10) в каждом регионе устанавливаются конкурсной комиссией и согласовываются с уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
На основании результатов проведенной экспертизы конкурсная комиссия формирует рейтинг школ. На основании рейтинга и в соответствии с квотой конкурсная комиссия составляет список школ-победителей. Список, одобренный коллегиальным органом по реализации ПНПО, направляется в Министерство образования и науки России. Списки общеобразовательных учреждений – победителей конкурса в 2007 году министерство принимало на бумажном и электроном носителях
до 30 апреля.
Как определяются региональные квоты на количество школ-победителей? Квоты по регионам на 2006 год были рассчитаны исходя из количества учащихся в регионе (одна школа на 3515 человек в сельской местности и на 7029 – в городе).
На какие цели школа может направлять средства, полученные в виде государственной поддержки? Финансовая поддержка школ является
целевой, и средства, полученные победителями конкурса, могут быть израсходованы непосредственно на обеспечение инновационных образовательных программ в части приобретения лабораторного оборудования, программного и методического обеспечения, модернизацию материально-технической и учебной базы, повышение квалификации и переподготовку работников общеобразовательных учреждений.
Могут ли участвовать в конкурсе общеобразовательные учреждения, формально не являющиеся школами: лицеи, колледжи, кадетские корпуса и т.д.?Да. В документах Министерства образования и науки Российской Федерации, определяющих порядок и критерии конкурсного отбора, использован термин "общеобразовательное учреждение". Это понятие шире, чем просто "школа".
