Школа должна стать социальным центром

В преддверии Дня защиты детей в министерстве образования РФ прошла презентация аналитического доклада Общественного института развития школы «Профилактика правонарушений несовершеннолетних: возможности системы образования». Открывал презентацию Владимир Филиппов.

Министр образования России, в частности, сказал: «В докладе присутствует много статистики. Но я прошу обратить внимание прессы и органов образования на те рекомендации, которые дают авторы книги всем уровням системы нашего образования. Важно и то, что в ней широко представлен опыт профилактики правонарушений, как в различных регионах России, так и в зарубежных странах.

Один из важных выводов этого доклада заключается в том, что школа с правонарушителями в одиночку справиться не сможет. Тем более если её руководители, учредители и родители учащихся будут смотреть на школу только как на место, где дети лишь получают академические знания. Нет, современная школа должна стать социальным центром улицы, микрорайона, города, села. А её учредители - вкладывать деньги не столько в борьбу с преступностью, сколько в спортивные кружки, творческие секции. Я, например, до сих пор благодарен Михаилу Касьянову за то, что не так давно он выделил деньги не на дополнительные 900 ставок сотрудников милиции, как у него просило об этом МВД, а на спортивный инвентарь школьникам.

В докладе также немало сказано о том, что школа должна быть связана с семьей тесными узами именно на педагогическом поприще. Сегодня же многие родители выступают лишь в роли её финансовых спонсоров.

Ещё один важный момент – это координация деятельности всех служб, которые заняты организацией жизни детей: психологов, социальных работников, педагогов, врачей, сотрудников милиции и других. Они должны работать слаженно, но каждая служба при этом будет использовать свои собственные методы проведения профилактики».

Затем слово взял Олег Лебедев, под редакцией которого и готовился доклад. Он отметил, что это уже четвертый доклад, который делает Общественный институт развития школы для министерства образования РФ. В сущности, все они, так же, как и последний, посвящены проблеме защиты прав детства. Потому что именно так и следует смотреть на профилактику девиантного поведения детей, как на защиту права ребенка – жить нормальной, здоровой жизнью, которую должны обеспечить взрослые. Педагогам необходимо помнить, что ликвидировать девиантное поведение невозможно, какие бы меры мы не принимали. В обществе постоянно меняются какие-то нормы, и непослушание ребенка – своеобразная реакция на эти перемены. Поэтому нас должно беспокоить не столько отклонение от нормы поведения, сколько то, чтобы это отклонение не привело к преступлению, причем система образования может решать эту проблему только во взаимодействии с другими структурами. Задача школы в системе профилактики детских правонарушений – создать в школе такой уклад жизни, такую систему нравственных ценностей, которая бы отвлекала детей от интересов улицы.

«Многие детские правонарушения порождает ситуация, когда ребенок начинает бояться идти в школу, бояться учителей, понимая, что он не соответствует ожиданиям педагогов. Следует предупреждать «неуспеваемость» детской личности, - заявил докладчик.

— Другая причина детских правонарушений в том, что педагоги заняты обучением и абсолютно не занимаются проблемами конкретной детской личности. Привыкнув считать себя неким рычагом государственной власти, педагоги не идут на сближение с родителями, смотрят на них без уважения и доверия, как на виновников относительных неуспехов своих учеников, и не воспринимают родителей в качестве партнеров по воспитанию детей, - отметил Олег Лебедев. - В стране очень мало специалистов в области детства, особенно высокого класса. Однако задача каждого региона, муниципалитета – создать вокруг образования группы из лучших специалистов по профилактики наркомании, алкоголизма и прочих правонарушений учащихся.

Скоро мы, ученые, вместе с министерством образования России, проведем три больших и очень серьезных семинара по учебе таких специалистов. Мы дадим им руководство к действию, получат они и наш доклад, - сообщил собравшимся О. Лебедев. - Хочу привлечь внимание педагогов и к тому, что модернизация – дело рискованное. Она способна породить такие ситуации, когда права детей будут чувствительно ущемлены и вызовут сопротивление детей в виде правонарушения. Но модернизация же способна устранить некоторые «перегибы». Например, ЕГЭ способно изжить такое явление, как ложь учителей при выведении оценок. Это когда оценка ставится не столько за знания ребенка, сколько за его поведение. Но она же может породить ситуацию, когда школа захочет избавиться от детей, которые не способны будут сдать эти экзамены. Наша задача – предвидеть подобные проблемы и научиться решать их.

Договор между школой и родителями об ответственности за ребенка, который сейчас обсуждается в министерстве, расширит участие родителей в профилактике детских правонарушений…

А, в общем, я хочу призвать школы к терпению. Программа министерства образования по профилактике правонарушений детей рассчитана на срок до 2010 года. Важно помнить, что если потребовать от директоров школ быстрых мер и скорых и бодрых отчетов, мы придем к фальсификации профилактики. Будем же терпеливы и осмотрительны!»

В конце июня в министерстве образования России пройдет коллегия, посвященная теме профилактики правонарушений.

Ирина Репьева, «Большая перемена».