Здоровье и образование в ХХI веке

23 мая в Москве, в Российском университете Дружбы народов (РУДН), начала работу IV международная научно-практическая конференция "Здоровье и образование в ХХI веке".

Своё приветствие форуму прислал министр образования РФ Владимир Филиппов. В нем, в частности, говорится: "Создание "Сообщества молодых врачей и организаторов здравоохранения" позволило не только развивать научную деятельность молодых ученых и оказывать содействие в развитии профессиональных навыков молодых врачей, но и укреплять связи по таким актуальным проблемам, как борьба со СПИДом, с наркоманией, а так же по многочисленным вопросам, связанным со здоровьем молодого поколения и общества в целом".

Конференция проходит в РУДН не случайно. Вот уже много лет университет готовит квалифицированных специалистов по многим направлениям медицины, поэтому среди участников мероприятия, наряду с молодыми учеными из разных регионов нашей страны, немало студентов РУДН.

После приветствий в адрес конференции и небольшого концерта началась работа нескольких секций. Часть выступлений была связана с темой здоровья школьников и студентов.

Р. Агарвал, председатель "Сообщества молодых врачей и организаторов здравоохранения", свой научный доклад посвятил теме "Кто здоров в России?" А действительно, кто? Оказывается, практически здоровых россиян в разных регионах страны от 20 до 5 процентов. В Россию вернулись так называемые "болезни нищеты": туберкулез, гепатит группы В, холера, тиф. Под ударом оказались и дети. В прошлом году за парты не сели два миллиона беспризорных и безнадзорных детей. Существует постоянная опасность, что они станут жертвами и разносчиками этих заболеваний, если их как можно скорее не вернуть с улиц в школы.

Сегодня в России три миллиона только зарегистрированных больных туберкулезом. Однако в прошлом году государством профинансировано всего 15 % от суммы, требуемой на неотложные меры по борьбе с эпидемией туберкулеза.

РФ по показателям средней продолжительности жизни оказалась сегодня рядом с отсталыми странами третьего мира. Рыночные отношения, - утверждает ученый, - породили целый ряд негативных явлений, незнакомых советской России. Разрыв научных и экономических связей, создание плохо управляемых, фрагментарных систем. Да и страховая медицина препятствует перемещению пациентов внутри региона. Это мешает порой получению больным срочной медицинской помощи. В Англии уже признали недееспособность рынка в медицине. Там существует бюджетное финансирование здравоохранения - до 85% всех услуг.

А вот в нашей стране, например, на медицинское обслуживание каждого воспитанника интернатов государством выделяется всего полтора рубля в месяц! Разве можно на эти деньги лечить или заниматься серьезной профилактикой детских заболеваний?

Интерес собравшихся вызвали исследования ученых из г. Кемерово, Е. Басмановой и Н. Перевощиковой, которые работали с детьми из детского дома №2. 96% этих ребят - "социальные сироты", то есть появились на свет как нежеланные дети и были оставлены матерями. Чуткий индикатор детского здоровья - физическое развитие ребёнка. У 18% детей оно "низкое" и "очень низкое", у 82% - "среднее". Однако это вовсе не означает, что дети здоровы. У 68% из них - патология опорно-двигательного аппарата. У 52% - патология центральной нервной системы, у многих плохое зрение, слух, недостаточно развита речь. Для 68% постоянно состояние личной тревожности. 18% в случае самозащиты проявляют только агрессию. Но это не дети - инвалиды! Это те подростки, которых медики и общество считают "практически здоровыми", и которые завтра поступят в профессиональные училища, а через несколько лет примут на свои плечи всё бремя современной жизни. Тяжело им придется!

Едва ли можно назвать здоровыми и студентов педагогических вузов, проблемам которых посвящена научная работа А. Беляевой и А. Понамаревой. При исследовании их врачами на дискомфортное состояние жаловались 90%. Причем на боли в желудке - каждый второй. Это результат, как постоянных учебных стрессов, так и плохого питания, недостатков витаминов и минералов. Депрессии подвержены 47% обследованных будущих учителей. Причем у 12% депрессия носит затяжной характер. Так что 80% будущих педагогов вынуждены принимать психоактивные лекарства. Но многие склонны снимать стресс - пивом.

Тревогу вызвали сообщения о том, что завтра преподавать школьникам придут больные педагоги, у которых уже замечено так называемое "эмоциональное выгорание", усталость, которая только усугубится их нелегкой работой в школе. Но самое страшное, что 15% будущих учителей принимают наркотики!

Как отметила ученый из Самары Г. Богатырева, за последние десять лет в РФ в четыре раза выросло число детей-инвалидов! Ныне их в стране 600 тысяч. К сожалению, жизнь этих детей и в интернатах и в семье протекает в замкнутом пространстве, что негативно влияет на их характер, на психику и приводит к появлению новых хронических заболеваний. Хоть эти дети имеют реальный шанс частично улучшить своё здоровье, но 34% их родителей не следуют тем рекомендациям, которые прописывают врачи. У 57,8% папа и мам просто нет денег, чтобы купить выписанные лекарства. 31,9% не верят в результаты лечения. 10,3% отговариваются дефицитом времени. Очевидно, что этим детям требуется дополнительное внимание, в том числе со стороны социальных служб города.

Но и физиологически нормальные дети теряют здоровье под непосильным бременем учебных нагрузок в школах. Группа врачей из Чебоксар, например, выяснила, что у 557 школьников 1-11-х классов из 1463 обследованных существуют нарушения осанки. Причем из дома и детских садов в первые классы пришли 131 ученика, в том числе 64 ребенка с искривлениями позвоночника. У подростков-девочек искривление позвоночника встречается чаще, чем у мальчиков.

У 26% этих детей - хронические заболевания органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, почек. Плохое зрение - у 29,1%. Но это средний показатель. Если посмотреть на цифры внимательнее, то окажется, что ученики лицейских классов имеют зрение хуже, чем ученики классов "обыкновенных". 34,14% против 26,23%!

Услышав все эти цифры, я пришла к мысли о том, что технологии здоровьесбережения, которые всё ещё практикуются в российских школах на уровне эксперимента, должны бы уже стать явлением массовым. Тем более что это направление модернизации названо на последней коллегии министерства образования приоритетным. Но пора заниматься здоровьесбережением и студентов вузов. Ведь сегодня, как доказала эта конференция, в высшие учебные заведения поступает немало молодых людей ослабленных и даже больных.

24-25 мая конференция продолжит свою работу в секциях. Разговор пойдет об адаптации и здоровье человека в современных условиях, о социальной медицине, травматологии, поиске, создании и исследовании новых лекарств.

Ирина Репьева, "Большая перемена".