МП-Северо-Западный округ
07.04.2003
Мария Трофимова

Пути поступления знаний.

Родителям сегодняшних выпускников можно только позавидовать – в их время разнообразия в возможностях получить среднее образование практически не было: либо малочисленные и престижные спецшколы, либо многочисленные обычные. Оттого и сомнений, где именно грызть гранит науки, практически не существовало: все зависело только от способностей учеников и возможностей родителей. Сегодня все иначе: помимо вышеназванных школ, открываются лицеи, гимназии, школы с профильными классами... А в прошлом году Департамент образования выступил с новой инициативой: развивать систему многопрофильных школ. Это-то что такое?

За разъяснениями обратимся к директору школы N 1744 Наталье Николаевне Комиссаровой – ведь именно 1744-я, расположенная в 4-м микрорайоне Митина, стала одной из экспериментальных площадок в Северо-Западном округе.

– В последние годы, – объясняет Наталья Николаевна, – сложилась тенденция ранней профориентации учеников. Для этого во многих школах открывают классы с определенной направленностью обучения: гуманитарные, математические... Впрочем, это уже не новость – подобная форма обучения существует много лет. Относительно новая практика – профильные классы, ученики которых сориентированы на какой-то конкретный вуз. Например, наша школа уже пять лет работает с такими высшими учебными заведениями, как МАТИ, МАДИ, Университет сервиса, Московский открытый педагогический университет – их преподаватели ведут занятия с учениками профильных классов. И школьные выпускные экзамены для ребят являются одновременно и вступительными в эти вузы.

– Но, кажется, против единого экзамена выступал министр образования?

– В нынешнем году, во всяком случае, он сохранен.

– Почему именно на вашу школу выпал выбор для перевода ее в разряд многопрофильной?

– Из-за нашего уже сложившегося сотрудничества с вузами.

– Расскажите, пожалуйста, поподробнее: что же это такое – многопрофильная школа?

– Многопрофильная школа – это, прежде всего, школа старшая: с начала апреля этого года мы набираем учеников 8-х классов.

Пока планируется учить детей по нескольким направлениям: физико-математический профиль с последующей ориентацией на МАТИ и МАДИ; психолого-педагогический профиль (педагогический университет); социально-экономический профиль (Университет сервиса). В планах открыть еще и естественнонаучный профиль – в расчете на такие новые факультеты МАТИ, как промышленная экология, космическая экология, МЧС... Кстати, кому интересно узнать о многопрофильной школе поподробнее, могут прийти к нам 19 апреля на День открытых дверей.

– Не кажется ли вам, что в 14-15лет далеко не все дети знают, чем бы им хотелось заниматься в будущем? Оправдано ли такое раннее профориентирование?

– Разумеется, изначальное желание изучать литературу теоретически, может, ближе к выпускным экзаменам смениться на страсть к точным наукам. Именно поэтому 8-е классы у нас будут условно-профильными.

Более того, 9-е, 10-е, 11-е классы мы планируем делить на две подгруппы: одна – с углубленным изучением профильных предметов, другая – с расширенным.

– То есть?

– То есть – будем реалистами! – углубленное изучение, например, математики по силам не всем, даже того сильно желающим. Тем более что преподавание будет вестись не только школьными педагогами, но и преподавателями вузов. И все программы по углубленному профилю обучения будут более сложными, нежели принято в общеобразовательной школе.

– Значит, углубленные знания будете давать по определенным предметам?

-Разумеется. Например, в физико-математических классах планируем углубление по математике и расширенные программы по физике, информатике, черчению. Социально-экономический профиль будет включать углубление по математике и географии, а расширение – по экономике и истории. В педагогических классах вторая половина дня будет посвящена дополнительным занятиям по филологии, а также методике преподавания и шефской работе с младшими классами. В классах же естественнонаучного профиля углубленно будет изучаться биология, а физика и химия - по расширенной программе.

– Как, на ваш взгляд, совмещается то, что, с одной стороны, все сейчас сетуют на перегруженность школьной программы, а с другой – Департамент образования инициирует появление многопрофильных школ с углубленным изучением отдельных дисциплин?

– Теоретически увеличение количества часов по профильным (для каждого класса – своим) предметам планируется производить за счет усечения программы по другим. Но, как мы уже с вами говорили, в этом может таиться опасность: если ученик, начав углубленно изучать, к примеру, литературу, ближе к выпускным экзаменам решит поступать в технический вуз, пробелы в подготовке окажутся трудновосполнимыми. Поэтому наша позиция: нельзя отдавать предпочтение одним предметам в ущерб базовым (основным для общеобразовательной школы), и программы по русскому языку, иностранным языкам, биологии, химии наши ученики должны изучать в полном объеме.

Сокращать объем изучаемых предметов мы планируем за счет интеграции с другими предметами таких дисциплин, как москвоведение, ОБЖ, МХК, черчение...

– Ваша школа - муниципальная, но при этом вы обещаете своим ученикам приличный уровень подготовки. А ведь в последние годы у москвичей сложилось твердое убеждение: бесплатное качественным не бывает.

– И тем не менее наши ученики весь объем знаний по программе общеобразовательной школы получают абсолютно бесплатно. За спецкурсы, которые читают преподаватели вузов, определенную плату родителям вносить придется, но это и понятно - приглашенные педагоги бесплатно работать не станут.

– Большие планы по углубленному изучению многих предметов предполагают высококвалифицированный педагогический состав. Как вы в своей школе решаете проблему с кадрами? Есть ли вакансии?

– Вакансий у нас нет. Наши проблемы – не кадры вообще, а высокопрофессиональные кадры. Для работы в многопрофильной школе (как, впрочем, и в школе с профильными классами) подходят только опытные педагоги - с большим стажем работы и высшими разрядами.

– Но вряд ли какая-либо школа вольна выбирать себе сотрудников - в муниципальные учебные заведения идти работать хотят немногие. Вы чем планируете кадры привлекать?

– Наш козырь – дети, стремящиеся к знаниям. С такими всегда интересно и приятно работать.