Трибуна
25.12.2002
Сергей Ильченко

Как из "тройки" сделать "пятерку"
Отмена на Украине пятибалльной системы привела к полной путанице.

Российская школа очень скоро попрощается с пятибалльной системой оценивания знаний. Грядет реформа - теперь будут выставлять от нуля до ста баллов! Многие поколения наших школяров хватали "колы", разъезжали на "тройках" и гордо хлопали о родительский стол дневником с "пятеркой". Лихая "стобалльная" задумка Министерства образования РФ разрушит эту классическую, привычную и понятную всей стране систему до основания. А зачем?

Ответить на этот вопрос просто. Достаточно посмотреть на соседку Украину. Их средние школы отменили пятибалльную систему и оценивают учащихся по 12 баллам вот уже третий год. Срок достаточный для того, чтобы оценить реформаторские итоги.

Ситуация в украинских педагогических коллективах все это время характеризуется одной фразой: глубокое и непроходящее недоумение. Учителя по природе своей наивны - наверное, потому они до сих пор не могут разобраться, кому такое было надо.

— 12-балльная система оценок совершенно несостоятельна, - возмущается профессор филфака Харьковского университета Рита Поддубная. - Министерские разговоры, что мол, нельзя травмировать детскую психику "двойками", не приводят ни к чему, кроме абсолютного расхолаживания ученика и его неумения работать. Школа, в которой от детей почти ничего не требуют, - не учит их думать, стремиться к знаниям, трудиться, наконец.

Требовать можно, когда предельно ясен результат. Между тем оказалось, чем больше оценочных баллов, тем сильнее этот результат размыт и обесценен.

Дома ситуация вообще трагикомичная. Вот дочь пришла из школы. Папа и мама строгим голосом спрашивают, как дела.

— Нормально, семерка!

Взрослые тихо чумеют. Они пытаются узнать, что это значит. Дочка радостно объясняет: "семерка", "восьмерка" и "девятка" - они вместе как бы старая "четверка". Да и "шестерка" не такая уж плохая оценка... В общем, что ни получи, все хорошо. Хитрые детишки поняли и оценили ситуацию сразу.

Очень скоро на две категории разделились родители. Одни плюнули на такое дело и уже ничего не стараются понять. Другие чертят сравнительные таблицы прежних и новых оценок, сопоставляют, стучат калькулятором - и в конце концов тоже остаются в глубокой задумчивости.

Любопытная подробность. За последние два года резко подешевел украинский рынок внешкольного репетиторства. Смешная цена - доллар за полноценный урок, а все равно семьи отказываются от репетиторов. Зачем, когда ребенок теперь приносит нормальные, даже хорошие оценки. Вроде бы...

На самом деле реальное образование рушится: финансирование остаточное, на критическом уровне; оклады педагогов ниже прожиточного минимума, да и те не платят по полгода; школы не топятся по всей республике, и уроки сокращены до 20 минут; у детей нет элементарных учебников... От Львова до Крыма систематически бастуют учителя, а их пикеты у Верховной Рады стали привычной частью киевского пейзажа. В такой ситуации выполнить главные, настоящие задачи школьной реформы, то есть улучшить учебный и воспитательный процесс - практически невозможно.

Значит, нужна иллюзия перемен, спектакль бурной деятельности. Вот он - ответ на вопрос, зачем нужна реформа школьных баллов. Лучшего, чем реформаторский шок отмены родных оценок, придумать было нельзя. А главное, оказалось, что даже в ситуации полного провала системы среднего образования успеваемость в новом измерении растет! Есть о чем рапортовать с высоких трибун и докладывать президенту. Дорогому, понимаешь, Леониду Даниловичу.

Немыслимо, но за два последних года количество школьных выпускников-медалистов на Украине утроилось. Такой вот прогресс самостийной педагогики.

Первый тревожный звонок прозвучал на вступительных экзаменах в вузы. Те самые 12-балльные медалисты вдруг начали с треском проваливаться. Сыпались один за другим, десятками, сотнями. Дошло до того, что на выпускных экзаменах нынешнего года повсеместно присутствовали работники прокуратуры - чтобы, значит, обеспечить объективность аттестатов. Увы, не помогло.

Есть в этой истории еще один характерный нюанс. На новые баллы по министерскому приказу перешли обычные украинские школы. Элитные лицеи, гимназии и прочие привилегированные учебные заведения продолжают оценивать своих воспитанников по прежней шкале. Именно так, по пяти баллам, учатся дети и внуки тех, кто заставил реформировать самостийное образование. Для них маразм "двенадцатитерок" остался в стороне.

По большому счету, сегодня российская школа пытается перенять опыт министра просвещения Украины Василия Кременя и его парламентских коллег, панов Жулинского и Драча. Ярых русофобов, идеологов современного украинского национализма. Именно они разработали нынешнюю школьную реформу. Теперь русский язык и литература как предмет здесь не преподаются вообще, а русские словесники составляют самую большую очередь на бирже труда.