Российская газета
09.01.2003
Елена Новоселова

Научите меня жить

На вопросы читателей отвечает Владимир Филиппов, министр образования РФ.

"В новом году сын оканчивает одиннадцать классов и собирается поступать в институт. Здоровьем он похвастаться не может, поэтому для меня неприятной неожиданностью стали рассказы его старших друзей о вступительных экзаменах в этом году. Ребята сдавали сразу несколько экзаменов за один день. Разве такое допустимо?" Ничипоренко Л.К., Москва.

— По закону порядок и регламент проведения вступительных испытаний сейчас находится в компетенции высших учебных заведений. В советские времена Министерство образования направляло в вузы так называемые рекомендации, в которых говорилось, что вступительные экзамены по возможности должны проводиться с промежутком минимум в два дня. В 90-х годах Минюст признал наше письмо недействительным, ссылаясь на то, что времена администрирования закончились и назначение срока экзаменов находится в компетенции вуза. Тем не менее 99 процентов российских институтов продолжают принимать вступительные экзамены, опираясь на хорошо зарекомендовавшее себя правило. И только несколько вузов страны практикуют иной подход. Мы попытаемся внести поправку в новые "Правила приема в высшие учебные заведения", которые сейчас готовятся.

"В одной из газет прочитала о том, что в обычной школе собираются вводить еще три новых предмета: социологию, право и экономику. Остается посочувствовать нашим детям. Помню себя в десятом классе. На последнем, шестом(!), уроке в голову уже ничего не лезло. Что же делают наши школьники на седьмом, восьмом, девятом уроках?" Павлова Светлана, Омск.

— Абсолютно справедливое замечание. Конечно же, седьмой, восьмой, девятый и десятый уроки недопустимы. К слову, один из основных вопросов модернизации образования и, в частности, разработки новых стандартов школьного образования - это разгрузка содержания образования. Идет серьезный спор, что нужно оставить, а что убрать из школьных курсов, чтобы и здоровье детей сохранить, и хорошие знания им дать. Недавно на съезде ректоров Президент России говорил о том, что наше образование действительно одно из самых системных, и мы можем гордиться его фундаментальной частью. Но, как подчеркнул Владимир Путин, школа должна в большей степени, чем раньше, готовить человека к жизни в обществе. Ведь мы не учили ребенка главному: как жить в семье, как строить отношения в трудовом коллективе. Основы экономики и права были абсолютно невостребованными. А такая наука, как социология, у нас вообще не развивалась. Сейчас мы пытаемся найти компромисс между тем, чтобы сохранить фундаментальное естественно-научное образование и обогатить его новыми предметами социального направления, а также освободить время на ежедневные часовые занятия физкультурой. Это очень трудная задача потому, что мы остались в Европе единственной страной, которая пытается решить ее за одиннадцатилетку, а все остальные, включая наших бывших собратьев по СССР (Молдова, Украина, страны Балтии, Белоруссия), уже перешли на 12-летнее образование. Выход здесь такой: тонкие важные разделы физики, химии, математики, биологии перенести в профильную старшую школу. Там можно будет заняться углубленным изучением выбранных школьником предметов.

"В нашей школе много говорят о ЕГЭ. Коснется ли он престижных вузов Москвы: МГУ, РГГУ, Социальный университет, Бауманский университет, Иняз имени Мориса Тореза и др.". Понедельский Николай, Волгоград.

— Суть ЕГЭ следующая: дети по окончании школы сдают пять экзаменов (два обязательных, три - по выбору). Итоги испытаний проверяются централизованно не только вне стен школы, но и за границами региона субъекта Федерации. Это обеспечит более объективную оценку знаний учащихся. Результаты ЕГЭ ребенок может направить в 10 - 20 вузов страны, никуда при этом не выезжая. Такой подход значительно расширяет доступность образования для детей из нестоличных городов, также устраняет проблему коррупции при поступлении в вузы. Система ЕГЭ с 2005 года должна вступить в действие во всех субъектах Российской Федерации. Сейчас в эксперименте участвуют 48 регионов РФ и около 150 высших учебных заведений. В Москве 16 вузов на вступительных экзаменах засчитывают итоги ЕГЭ. Столица пока не может участвовать в эксперименте в полном объеме, потому что иначе москвичи, сдав ЕГЭ, заняли бы места, предназначенные для детей из регионов, где не было единого экзамена. Конечно, мы будем учитывать специфику отдельных учебных заведений. Например, вузы культуры, искусства, спорта, военные вузы, возможно, будут иметь дополнительные испытания по отдельным предметам на углубленные программы. Конкурс там, как правило, большой, и требуется специфический отбор детей. Но результаты по обязательным для всех вузов предметам, например русский и литература, будут засчитываться по ЕГЭ.

"Я живу в Подмосковье. Не знаю, как в других городах, но у нас занятия начинаются с 8 часов утра. Зимой детишки идут в школу в полной темноте. Москвичам, слышал, повезло больше, они учатся с половины девятого. Существуют ли какие-нибудь гигиенические нормы, регламентирующие длительность рабочего дня у школьников: его начало и конец?" Первушин Н.К., Лыткарино Московской области.

— Длительность учебного дня регулируется санитарными правилами и нормами, учрежденными главным государственным санитарным врачом Российской Федерации. Эти документы есть во всех органах управления образования. Они регламентируют, сколько часов в день дети могут находиться в школе в разном возрасте. Начало занятий по нашему законодательству оговаривается в уставе школы, но родительский комитет или совет попечителей вправе ставить вопрос об изменении времени первого звонка. Если мнение родительского комитета не будет учтено, он имеет право обратиться к учредителям данного учебного заведения, то есть в местные органы власти.

"Имеет ли льготы при поступлении в высшее учебное заведение абитуриент со стажем работы по выбранному профилю?" Новиков А.М., Тюмень.

— В настоящее время законодательством этих льгот не предусмотрено. Действительно, в советские времена у двух категорий граждан (стажников, проработавших не менее двух лет, и демобилизованных из армии) было право внеконкурсного приема в высшие учебные заведения. Большинство льгот для внеконкурсного поступления сохранилось только для ребят, отслуживших в армии. Я подробно о них рассказывал на страницах "Российской газеты". Напомню, что для демобилизованных при особых обстоятельствах законодательство предусматривает даже прием в вуз без экзаменов. Хотя льгот по внеконкурсному приему для стажников сейчас нет, но при равенстве баллов многие учебные заведения технической направленности все же отдают им предпочтение. Если человек, проработавший несколько лет после школы, смог показать себя на экзамене не хуже, чем "школьник", у которого знания еще совсем "свежие", такого абитуриента стоит поддержать. Любят стажников почти во всех вузах технического профиля, к примеру в Университете дружбы народов имени Патриса Лумумбы, на специальностях инженерной, сельскохозяйственной, экологической направленности.