ПОИСК
19.11.2002
Нина ШАТАЛОВА

Опыт в свободном доступе. Шесть тысяч квадратных метров заняло современное образование на главной выставочной площадке России.

В этом году устроителям четвертой выставки-ярмарки "Современная образовательная среда" пришлось немало поволноваться: вместо запланированных 140 участников изъявили желание "показать себя и на других посмотреть" 220.

Вместить такое количество стендов представителей вузов, научных организаций, ИТ-компаний заранее арендованный и заявленный в рекламных объявлениях павильон Всероссийского выставочного комплекса просто не мог. Пришлось оперативно искать новые площади. В результате "Современная образовательная среда" получила прописку в самом большом зале ВВЦ - павильоне № 57. Шесть тысяч квадратных метров заняли экспозиции, посвященные реализации ФЦП "Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)".

— Эта выставка наглядно показывает, сколь серьезно отличаются понятия "компьютеризация" и "информатизация", - отметил министр образования Владимир Филиппов, открывая выставку-ярмарку. - Сегодня нам в большей степени надо думать о втором. Хотя понятно, что одно без другого не может существовать полноценно.

Как известно, РЕОИС - крупнейшая Федеральная целевая программа по объему финансирования за всю историю отечественного образования: два миллиарда долларов на пять лет. Информатизация образования - забота не только федерального правительства, но и регионов, вузов, работодателей, спонсоров, советов попечителей. Надеюсь, эта выставка поможет нам лучше оценить расстановку сил, понять, на каком этапе мы находимся, что еще предстоит сделать.

В прежние годы, критикуя нас, "доброжелатели" часто шутили: советские компьютеры - самые большие в мире. С тех пор многое изменилось, и если в таких областях, как физика и математика, успехи России сегодня общепризнаны, то в информатике нас пока считают отстающими. Но почему же, когда дело доходит до международных олимпиад в этой области, практически все золотые медали берут именно российские школьники и студенты?

По-моему, это говорит о том, что в основе наших возможностей в области информационных технологий лежит фундаментальная системная составляющая образования. Надеюсь, на выставке будет представлена и содержательная сторона образовательных технологий. А круглые столы, семинары, встречи у стендовых экспозиций помогут найти основы для взаимодействия. Без интеграции проектов по разным уровням образования работать не сможем. Ведь, например, наличие информационных баз данных по сельским школам, техникумам и отсутствие возможности состыковать их могут свести на нет все наши усилия.

Перерезая красную ленточку, министр напомнил собравшимся слова Резерфорда о том, что, если денег мало, следует начинать думать. И предложил всем помнить это, занимаясь реализацией ФЦП РЕОИС. Ведь то, что финансирование программы беспрецедентно для отечественного образования, еще не говорит о том, что оно достаточно.

Организаторами нынешней выставки-ярмарки стали Минобразования РФ, Государственный научно-исследовательский институт системной интеграции, ГНИИ ИТТ "Информика", Выставочный комплекс ВВЦ "Наука и образование". Число соорганизаторов мероприятия в этом году выросло за счет активного участия федеральных министерств, откликнувшихся на приглашение министра образования показать реальную интеграцию государственных программ как в образовании, так и в информационных технологиях. Свои экспозиции на выставке представили учреждения Минсвязи, Минтруда, Минэкономразвития, Минпромнауки и Госстроя России.

Основными тематическими разделами павильона № 57 стали: "Единая образовательная информационная среда", "Информационные и методические ресурсы учебного назначения", "Программно-технические комплексы и технологии удаленного доступа", "Открытое образование", "Организация сетевого доступа к образовательным ресурсам", "Индустрия образования", "Учебно-лабораторное оборудование, приборы учебно-научного назначения, мебель", "Обучение, повышение квалификации и профессиональная переподготовка кадров", "Социальное обеспечение и здоровье учащихся", "Регионы России - образованию". Всех их объединили информационные технологии. Четыре дня экспозиции ведущих образовательных учреждений, организаций и фирм в области ИТ-индустрии для сферы образования принимали посетителей. Многие уже готовые технические решения, программные продукты, информационные системы, комплексные предложения в области информационно-коммуникационных технологий, представленные на выставке, нашли новые адреса прописки. Лучшие и перспективные разработки благодаря непосредственному контакту между заказчиками, разработчиками, производителями и потребителями образовательной ИТ-продукции скоро будут использованы во многих вузах и школах России, ради чего, в конечном счете, и проводят подобные презентации. Нынешняя выставка стала серьезным экзаменом для многих ее участников. После торжественного открытия министр посетил практически все стенды, осмотрел представленные экспозиции, требуя внятных и конкретных ответов на свои не менее ясные и конкретные вопросы.

На стенде "Информики" В.Филиппова заинтересовал информационно-аналитический комплекс "Геоаналитика", столь актуальный для современной системы управления образованием. Для четкой работы ведомства любого уровня необходима оперативная информация, возможность на мониторе своего ПК увидеть статистику образовательных ресурсов любого региона: количество и возраст преподавателей, их специализацию и уровень ИТ-подготовки, степень телекоммуникационного оснащения региона, число обучающихся на один ПК и так далее. Если по вузам сейчас такую информацию можно найти, то по школам, техникумам, ПТУ ее крайне мало.

Как рассказал заместитель директора ГНИИ ИТТ Владимир Кулагин, комплекс "Геоаналитика" предназначен для оказания помощи управленцам при принятии решений в сфере образования, для создания отчетов по образовательной статистике РФ, а также для динамического отображения их результатов на географической карте. Ядро системы - многомерная база данных Oracle Express, которая на основе технологии OLAP (оперативная аналитическая обработка данных) - помогает составлять необходимые документы. А использование ГИС-технологий позволяет отображать полученные данные на географической карте. Система построена по принципу клиент - сервер и предоставляет возможность удаленного и многопользовательского доступа к серверу БД. Пользователь может оперативно получать самые разные показатели (количество учеников, компьютерное оснащение, возрастной состав преподавателей и т.д.) по конкретным образовательным учреждениям. Причем выборка данных проходит с учетом определенных параметров (год, тип учреждения). Перед глазами пользователя - географическая карта России, включающая административное деление на федеральные округа, регионы, районы. Масштаб карты также можно менять в соответствии с требованиями пользователя. Сформулировав запрос, можно получить исчерпывающую информацию по конкретному образовательному учреждению.

— Такую работу по геоаналитике мы ведем не первый год, - отметил В.Кулагин. - Ее реализация с точки зрения технологий для нас уже не составляет проблемы. А вот сбор статистики - дело трудное. Поскольку мы не являемся структурой министерства, образовательные учреждения на наши запросы часто не реагируют должным образом. Например, в прошлом году нам удалось собрать информацию только по 56 регионам РФ. Надеюсь, в нынешнем году это число увеличится. А в первые три месяца следующего года планируем, обработав полученную информацию, выложить ее на сервере "Информики" в свободный доступ. Замечу только, что не каждый ПК сможет "прочесть" эти данные, требуется специальное программное обеспечение, так называемое клиентское место. Такое ПО, при желании, можно скачать с нашего сервера и установить на своем ПК.

Кроме того, на стендах "Информики" можно было познакомиться и с новым - уже третьим по счету - Атласом образовательных ресурсов Северо-Западного федерального округа. Он был создан общими усилиями специалистов ГНИИ ИТТ "Информика" и Петрозаводского госуниверситета. Сейчас эту БД можно найти сервере www.informika.ru. Готов подобный ИТ-ресурс и по Приволжскому федеральному округу. Напечатать общий атлас по всем субъектам РФ реально, но как работать с томом в полторы тысячи страниц? А вот электронный вариант, да еще столь детализированный - ценный инструмент для каждого управленца. К концу года на образовательном рынке должен появиться еще один информационный продукт, созданный коллективами "Информики", Пензенского государственного педагогического университета и другими ИТ-специалистами, победившими в конкурсе ФЦП РЕОИС, - "Создание интегрированной автоматизированной информационной системы сферы образования для решения задач управления образовательными учреждениями и отраслью". Его апробирование начнется сразу в нескольких российских вузах. После чего, с учетом всех замечаний-пожеланий, появится окончательный "коробочный" вариант.

Привлек внимание министра и стенд Владимирского госуниверситета. Два года вуз вел программу по разработке научных основ федерально-региональной политики в области образования. За это время лозунг "сильный университет - сильный регион" стал для владимирцев претворяться в жизнь. Один из итогов этих усилий - двухтомник научных трудов, где представлены конкретные разработки по реализации государственной политики в области развития науки, технологий и образования. Все они "готовы к употреблению": любая область, край могут использовать их, адаптировав к собственным потребностям. Владимирский регион выбран пилотным по программе компьютеризации сельских школ. Как рассказал проректор по информатике и информационным технологиям ВлГУ Сергей Аракелян, еще год назад администрация их области, университет и ЗАО "Научно-производственное объединение "Кросна" начали работы по созданию опытного района доступа к информационным ресурсам образовательных учреждений Владимирской области. До конца нынешнего года 157 школ будут подключены (пока асимметрично) к спутнику. Но есть пять счастливчиков, которые получат возможность использовать симметричный доступ, то есть не только "слышать-видеть", но и "отвечать". Выбрали для этого не самые продвинутые по телекоммуникационному оснащению школы, а самые отдаленные и труднодоступные.

Кроме практики компьютеризации сельских школ, подготовки необходимых методических и учебных материалов для учителей и учеников, организации системы обучения преподавателей и управленцев нашли во Владимирском госуниверситете и разумную систему финансирования этих работ: трехсторонний договор между департаментом образования области, ВлГУ и местной властью. Причем, если раньше кто-то из чиновников и слышать не хотел о субсидировании обучения преподавателей новым информационным технологиям, то сейчас благодаря активной работе университетских специалистов они готовы предоставлять на это деньги из местных бюджетов. Паритетное финансирование ФЦП, предложенное Минобразования, когда федералы дают деньги на спутник, регион - на обустройство наземных каналов, а местная власть - на подготовку и переобучение учителей, уже работает во Владимирской области.

Задержался министр и на стенде Петрозаводского госуниверситета. Успехи Карелии в информатизации - во многом заслуга именно ПетрГУ. По мнению проректора по информатизации Петрозаводского госуниверситета Натальи Рузановой, главное сейчас - наладить четкое взаимодействие вуза с учреждениями среднего образования. Только когда есть высшее учебное заведение, лидирующее в области информатизации, можно рассчитывать на эффективность проведения политики Минобразования в регионе. Например, уже третий год при поддержке специалистов ПетрГУ в Карелии проходят Интернет-педсоветы. Такое стабильное развитие крупных ИТ-мероприятий, по мнению Натальи Сократовны, особенно отличает информатизацию республики от других российских регионов. Большинство школ Карелии благодаря помощи университета имеют свои виртуальные представительства, где можно получить полную информацию по среднему учебному заведению. В чем и убедился министр: выбрав наугад один из адресов, он попал на сайт Гирвасской средней школы Кондопожского района. Сегодня главной своей задачей в ПетрГУ считают построить в республике эффективную информационную систему для управления образованием, которая и поможет решать проблемы удаленных учреждений.

Следующий год для выставки-ярмарки "Современная образовательная среда" - юбилейный. Будем надеяться, что нынешняя тенденция роста числа участников экспозиции, готовых предоставить свои наработки для всероссийского использования, сохранится. И в 2003 году они займут все тысячи метров павильона №57.