Время МН
11.04.2003
Елена Костюк

Лебедя, рака и щуку поставят на учет

Министр образования Владимир Филиппов подписал приказ о создании Федерального совета по информатизации общего и начального профессионального образования.

Председателем совета Филиппов назначил себя, своим замом – Сергея Монахова, руководителя самого мощного негосударственного проекта в области информатизации образования "Федерации Интернет-образования", который финансируется "ЮКОСом". Как рассказал нашей газете г-н Монахов, "совет должен упорядочить, скоординировать масштабные, но разобщенные усилия государства и благотворителей по приобщению школьников к современным информационным технологиям". Усилия масштабные, без всякого преувеличения. Ни на один другой социальный проект не дают деньги так легко и щедро. Во-первых, все прекрасно понимают, что Россия не сможет сбросить с себя презрительное "страна третьего мира", если наши дети будут знакомиться с компьютером по картинке в учебнике. Во-вторых, сам Владимир Владимирович уделяет огромное внимание проблеме. Оно возникло после посещения в 2000 году школы деревни Кузькино Самарской области. Техническое оснащение школы так потрясло Путина, что тут же появилась президентская программа "Компьютеризация сельских школ России". Региональные чиновники, не желая отставать от федералов, тоже кинулись компьютеризировать школы, ПТУ и вузы. Возникла масса негосударственных проектов. Может, у министерства, по горло занятого модернизацией системы образования, так и не дошли бы руки до упорядочения этого хаотичного процесса, но Международный банк реконструкции и развития выделил России заем на 300 млн долл. как раз на проект "Информатизация системы образования" на 2004-2010 годы. Сумма огромная, спрос за нее большой, поэтому к подготовке проекта отнеслись с особым тщанием.

— Национальный фонд подготовки кадров, которому поручили эту работу, начал с того, что выяснил, не пересекается ли проект с уже действующими в России программами. Оказалось, что в некоторых регионах полное дублирование государственных, региональных и частных попыток сделать школу современной. Более того, у государства нет полной информации о том, что происходит в этой сфере. При такой ситуации средства не могут расходоваться с максимальной отдачей. Поэтому первым шагом совета станет своего рода инвентаризация всего сделанного для информатизации образования. Когда мы поймем, к чему пришли, легко будет определиться, куда двигаться дальше, - поясняет Сергей Монахов.

Инвентаризация нужна всей социальной сфере. Без нее социалка как была, так и останется черной дырой. Это понимают все, но никто не делает: результаты инвентаризации могут подпилить кресла многих уютно устроившихся в них чиновников.

Министерство образования стало первым, кто от слов перешел к делу. Именно поэтому так значимо это, казалось бы, сугубо ведомственное решение.