РАДИО РОССИИ
02.05.2003
Вера Новохатская

ПРОВИНЦИЯ.

Ведущий Вера Новохатская.

ВЕДУЩИЙ: Может ли интернет изменить отношение между столицей и провинцией в России, поставить между этими понятиями пусть не знак равенства, а хотя бы знак "больше или равно"? Наивно было бы предполагать, что в ближайшее время этот знак своей развернутой стороной обратится в сторону провинции, но также наивно не признавать за Интернетом его основных достоинств: он экономит время, сокращает расстояния и делает границы прозрачными. Один из российских межрегиональных фестивалей и конкурсов ВЭБ-ресурсов так и назывался: интернет - мир без провинций. Правда, реальность не виртуальная такова, что пока российская провинция ощущает себя миром без интернета.

Главный редактор газеты "Глазов - северная столица", руководитель городской программы "Компьютеры в школы":В провинции инфраструктура не создана. "Знайка", одна из компаний города Глазова, продвигалась к тому, чтобы стать провайдером интернет-услуг в городе Глазове и с какими препонами и преградами она столкнулась. Я понимаю, что здесь чрезмерная роль бюрократического государства и несбалансированность рыночных отношений. В современном, динамично изменяющемся мире главная ценность - это информация. причем не просто ее наличие, а возможность ориентироваться вот этом потоке информации с тем, чтобы обладать знаниями, позволяющими тебе ориентироваться в действительности.

Александр КНЯЖИЦКИЙ, профессор, Московский институт открытого образования: Насколько вообще проблема образования решается новыми технологиями? Мы сейчас ведем огромный проект по дистанционному обучению учителей литературы и русского языка, истории и в России, и в странах СНГ. Есть проект такой и для школьников с тем, чтобы вот московские аттестаты были лицензированными и действовали как юридически достоверные по всей России, даже, вы видите, с выходом из России. Но, к сожалению, в очень многих регионах, получив компьютеры, поставили на них вазочки с цветами и используют как подставки для этих вазочек. Это очень такой долгий, мучительный процесс переориентации создания.

Главный редактор газеты "Глазов - северная столица", руководитель городской программы "Компьютеры в школы":Правильный пример был приведен, что стоят там классы, все подключено, но никому не надо, потому что нет потребности. Потребности не в смысле духовной, а в том числе и материальной. Потому что продвижение и формирование вот этих потребностей как раз и будет способствовать тому, что люди сами придут к необходимости использования интернета. Навязать или предлагать невозможно.

ВЕДУЩИЙ: Столичный профессор Александр Княжицкий отдает предпочтение живому общению, особенно когда речь заходит о возможностях дистанционного обучения, о получении образования по Интернету.

Александр КНЯЖИЦКИЙ: Один мой знакомый из Германии, специалист по дистанционному экономическому образованию, остроумно заметил, что человек, который хочет утолить жажду знаний в Интернете, похож на человека, который хочет утолить жажду из пожарного брандспойта - весь мокрый, а пить все равно хочется. Это очень правильно, потому что, особенно гуманитарное образование, оно должно быть глаза в глаза. Научить - это значит улыбнуться, где-то нахмуриться и быть вот в живом человеческом контакте. Наверное, нужно размешивать это дистанционное очными встречами. Не знаю, у меня пока нет точного ощущения, что это снятие одного из вопросов большой проблемы столицы и провинции.