Комсомольская правда
14.01.2003
Светлана Кузина

Тупых детей отправят в "отстойники"?

О том, что до 2005 года во всех школах постепенно должны появляться спецклассы - гуманитарные, математические, экономические, - мы писали 22 августа 2002 года в статье "В школах вводят классы для Пушкиных и Лобачевских?". С тех пор вокруг министерской "Концепции профильного обучения" дискуссии разгорелись еще больше. Что будет с теми ребятами, которые в 15 лет еще не могут определиться в выборе профессии? Попадут в школы-"отстойники" для тупых? А те старшеклассники, которые хотят "углубленно изучать только те предметы, которые пригодятся при поступлении в вуз", не разочаруются ли в последний момент в выборе профессии? "Педсовет" продолжает разбираться с проблемой.

С 1 сентября 2003 года в большинстве российских школ 9-е классы станут профильными. Однако споры о реформе не утихают

Что станут преподавать в профильных классах?

Оставят для всех математику, историю, русский и иностранные языки, обществоведение, физкультуру. По естественно-научному профилю будут углубленно изучать физику, химию, биологию. По гуманитарному - литературу, русский и иняз. По социально-экономическому - историю, право, экономику. Кроме того, в старшей школе предполагаются еще и познавательные курсы вне рамок профиля, где будут обучать, например, мировой художественной культуре, экологии или менеджменту (по ним экзамены сдаваться не будут). Но сколько будет профильных и универсальных (для не выбравших профессию) классов, чиновники министерства пока не знают, полагаясь на самостоятельное решение руководителей регионов. Однако в связи с нововведением у "КП" возникли вопросы.

Дадут ли магистру зарплату?

Учитель преподающий новые сложные программы, должен пройти переподготовку и получать большую, чем ранее, зарплату. Хватит ли у учредителя или субъекта Федерации средств? Да и где взять учителей? Ведь уже сегодня катастрофически не хватает спецов по азам информатики и права.

Куда денутся лицензии?

Давно существуют гимназии и лицеи, где профессионализация начинается со 2 - 5-го класса. Какая судьба ожидает эти учебные заведения?

Снова блат?

Возможно ли будет избежать пресловутого "блата" при конкурсном отборе в социально-экономический или гуманитарный класс? Ведь число желающих попасть в одну группу может превысить разумное количество. А может, вообще не устраивать конкурс: ведь общеобразовательная школа - не музыкальная?

Кто заплатит за лирика?

Что делать, если ученик, поучившись на лирика, вдруг решил стать физиком? Кто будет платить компенсацию за бесцельно прожитые месяцы, а то и годы - родители или государство?

***

Сдавать госэкзамены придется всем

Некоторые ключевые вопросы мы задали министру образования Владимиру ФИЛИППОВУ

— Чем будет отличаться аттестат профильника?

— В документе, который выдают после окончания профкласса, будет запись о количестве часов, затраченных на изучение, например, математики или биологии, и результаты сдачи обычного единого госэкзамена.

— Если не будет нужного профиля в родной школе, куда идти?

— В другую школу, где преподают нужную специальность.

— Как привлечь в школы молодых педагогов?

— Полностью изменить педобразование: 3 года учиться в вузе, а потом полгода или 1 год поработать в школе, возвратиться в вуз и защитить кандидатскую.

— Цель рождения профклассов?

— Заменить репетиторство. Особенно это актуально в связи с переходом на единый госэкзамен. Люди скоро убедятся, что профильное обучение решает важнейшие задачи: оно позволяет углубить подготовку старшеклассников по избранному направлению, лучше готовит их к сдаче ЕГЭ и при этом дает возможность несколько разгрузить их по непрофильным предметам.

— Для того чтобы попасть в профкласс, будут учитываться участие в олимпиадах и занятия в кружках?

— Обязательно. У каждого ученика будет "портфолио", то есть индивидуальный "портфель" образовательных достижений - результаты районных, областных олимпиад, интересные самостоятельные проекты и творческие работы. Это очень важно при определении готовности школьника к углубленному изучению ряда предметов.

***

Взгляд с 6-го этажа

Мы на сто процентов уверены, что профильные классы необходимы. Может быть, даже не с 9-го, а с 5-го. Как, скажите, утешить ребенка, у которого годовые "пятерки" портят три "тройки" - по труду (ну не умеет шить - пусть этим Зайцев с Юдашкиным занимаются), музыке (ну слон на ухо наступил - со всяким бывает) и физкультуре (да и не хотим мы иметь в семье ни Курникову, ни Сычева)? Не секрет, что сейчас база многих современных профессий - иностранный язык и знание компьютера. Остальное приложится, если мозги есть. Если нет, тоже не беда - не каждый Лобачевским рождается. Факт общеизвестный - почти все гении всех времен и народов были посредственностями в школе, потому что все свое время отдавали только одному предмету, что и сделало их великими.

***

Профшкола существует во всем мире

В большинстве стран Европы все учащиеся до 6-го года обучения в основной школе получают одинаковую подготовку, а к 7-му ученик должен определиться в выборе своего дальнейшего пути. В США профильное обучение вводится на последних двух или трех годах учебы. Обычная школа не может подготовить к экзаменам в специализированный вуз и к профессиональной карьере. Ведь для того чтобы поступить в институт, надо глубоко - не по учебникам! - изучить 3 - 4 предмета.

Гимназий и лицеев с углубленным изучением предметов сегодня мало, для большинства они недоступны.

Исчезнут репетиторство, платные курсы и подготовительные отделения вузов.

***

Куда податься ученикам из глубинки?

Самая большая проблема - 70% сельских школ, где в выпускном классе учатся не больше 10 человек. Где взять для них учителя, который мог бы преподавать не только на базовом, но и на профильном уровне? Пока же выпускникам придется каждое утро отправляться за десятки километров в районную школу на своих двоих или на школьном автобусе, который, дай Бог, чтобы был при бензине и трезвом водителе. А если в единственной в округе школе не будет нужного профиля ("хочу быть биологом!"), а есть только математический курс - что делать? Чиновники предлагают дистанционные курсы, факультативы, экстернат, но для этого нужны педагоги-магистры, и обучение с помощью Интернета влетит в копеечку.