Маяк-24, КОММЕНТАРИЙ 15:20; 16:36, Ведущая Наталья Евтеева
07.08.2003
Наталья Евтеева, Татьяна Карнилова

Департамент образования Москвы с 1 сентября вводит в некоторых столичных школах в качестве эксперимента так называемую программу полного дня.

ВЕДУЩИЙ: Московским школьникам скоро придется оставаться в школе до вечера. Департамент образования Москвы с 1 сентября вводит в некоторых столичных школах в качестве эксперимента так называемую программу полного дня. В школах будут дополнительно открыты кружки по интересам и будет много спорта. Узнать подробности мы надеемся у заместителя начальника Управления дошкольного и школьного образования Сергея Смирнова. И сейчас он у нас в эфире.

Сергей Алексеевич, здравствуйте.

Сергей СМИРНОВ: Добрый день.

ВЕДУЩИЙ: Скажите, пожалуйста, чуть подробнее о программе полного дня в московских школах. Что она из себя представляет?

Сергей СМИРНОВ: Департаментом образования принято решение о поэтапном переходе с нового учебного года работы образовательных учреждений на режим полного дня. Сейчас скомплектованы учреждения, которые с 1 сентября начнут работу. Одна из задач, которые стоят перед школами полного дня, - отработать более подробно именно сам режим проведения учебных занятий, спортивных перерывов, спортивных минуток, уроков физкультуры. И вторая задача - отработать систему интеграции основного и дополнительного образования, какие лучше кружки и секции организовать в школе для того, чтобы ребенок мог в комплексе получить все вот эти услуги. Ну и конечно же, мы решаем общую проблему, общую задачу - вовлекая ребят во внеурочную деятельность, максимально их оторвать от вредного влияния, вовлечения в соответствующие компании для того, чтобы ребята могли максимальное время находиться в школе и получить при этом достаточно высокий воспитательный и образовательный как бы эффект, отдачу.

ВЕДУЩИЙ: Сергей Алексеевич, а в чем тогда отличие от групп продленного дня, которые действуют в школах?

Сергей СМИРНОВ: Группы продленного дня просто комплектуются - по окончании основных занятий ребята переходят в группу продленного дня, гуляют, выполняют там домашние задания, ну, и для них предоставлена возможность - там работает несколько кружков и секций. Режим работы школы полного дня полностью как бы перестраивает всю структуру, возможно чередование основных, дополнительных занятий, чередование с физкультурными занятиями и особый режим двухразового питания детей, но и более как бы мощное усиление вот этой кружковой деятельности и спортивно-оздоровительной.

ВЕДУЩИЙ: А до какого часа дети будут находиться в школе при программе полного дня?

Сергей СМИРНОВ: Ориентировочно до 18-19 часов, для того, чтобы к моменту возвращения родителей с работы ребенок мог тоже вот как бы заканчивать образовательный процесс в школе.

ВЕДУЩИЙ: А какие классы будут охвачены?

Сергей СМИРНОВ: Пока предполагается, что это начальная и основная школа. В связи с тем, что 10-ые и 11-ые классы в ближайшее время будут решать проблему профильного обучения, мы берем пока начальное и основное образование, до 9-го класса.

ВЕДУЩИЙ: А будут ли родители дополнительно платить за это?

Сергей СМИРНОВ: Программа полностью бесплатная. То есть учреждения будут в необходимом количестве укомплектованы кадрами и будут предоставлены часы для педагогов дополнительного образования, то есть на организацию и кружковой, и спортивной работы.

ВЕДУЩИЙ: А обеды, которые будут в школах, какое-то питание, оно, видимо, будет все-таки платным, или это тоже будет бесплатным?

Сергей СМИРНОВ: Сейчас решается вопрос двухразового бесплатного питания, но этот вопрос еще требует детальной проработки, потому что это дополнительные финансовые ресурсы. Сейчас пока об этом рано говорить.

ВЕДУЩИЙ: И вы сказали, что с 1 сентября пока еще не все московские школы переходят на эту систему.

Сергей СМИРНОВ: В течение следующего года мы на работе части учреждений посмотрим, насколько у нас эффективно и успешно это получается, нужны ли дополнительные ресурсы. Пока только в экспериментальном режиме. Не все учреждения с 1 сентября перейдут на полный режим.

ВЕДУЩИЙ: Если вдруг родители не захотят, чтобы ребенок находился полностью весь день в школе, они могут забирать детей?

Сергей СМИРНОВ: Конечно. Никто не может заставить ребенка насильно находиться в школе. В любом случае, с каждым родителем образовательное учреждение этот вопрос будет решать индивидуально.

Варианты компромиссов могут быть, конечно же, разные.

ВЕДУЩИЙ: Сергей Алексеевич, и вот такой вопрос. Не получится так, что у детей практически не будет какого-то свободного такого, личного времени и целый день в школе, с утра и до семи вечера?

Сергей СМИРНОВ: Если ребята посещают музыкальную школу, занимаются профессиональных спортивных секциях, конечно же, никто не будет ограничивать их в этих занятиях, и ребята имеют право также во второй половине дня посещать эти кружки и секции, в которых они, может быть, уже несколько лет занимаются. Здесь речь не стоит об ограничении свободы ребят. Здесь мы пытаемся просто максимально создать условия для того, чтобы все образовательные услуги могли ребятами и их родителями получаться в рамках одной школы.

ВЕДУЩИЙ: Большое спасибо, Сергей Алексеевич, что вы согласились ответить на наши вопросы.

В нашем эфире был заместитель начальника Управления дошкольного и школьного образования Сергей Смирнов.

И добавлю, что перевод только первых 200 столичных школ на режим полного дня обойдется московскому бюджету в 600 миллионов рублей.

Однако эти затраты в Департаменте образования города считают оправданными.

И родителям первоклассников в этом году придется выложить немалые деньги, чтобы собрать портфель будущего школьника. Только учебники обойдутся в сумму около 600 рублей. Если ребенок отправляется в спецшколу, за учебные пособия придется заплатить не меньше тысячи рублей.

Репортаж Татьяны Карниловой

КОРР.: Опрос в крупных книжных магазинах Москвы показал, что комплект учебников для средней школы на новый учебный год стоит примерно 1200 рублей, а для старших классов - 1500. Самые дорогие учебники по иностранным языкам - от 100 до 1000 рублей каждый. В Минобразовании объяснили эту ситуацию тем, что средства из федерального бюджета на закупку учебников для школ не выделяются уже несколько лет. Деньги на эти цели должны давать региональные власти, однако, во многих субъектах этого не происходит. Дети вынуждены заниматься по старым книгам, обмениваться ими и читать учебник вдвоем с соседом по парте. Не все семьи находят средства на покупку учебных пособий. И тем не менее, в некоторых регионах страны эта проблема решается. Так, школы Москвы обеспечивают всех школьников необходимыми пособиями. Более того, учителя не имеют права заставлять родителей покупать новые учебники. Фонд учебников в столичных школах пополняется ежегодно, а книги с истекшим сроком действия в пять лет заменяются новыми.