Российская газета
30.04.2003
Антон Зверев

Личная кредитка учителя

В истекшем учебном году во всех отечественных школах должен был появиться третий еженедельный урок физкультуры. Так решили в Минобразовании России, хотя и понимали: преподавать будет некому. Профессия спортивного педагога стала настолько редкой, что уверенно опережает по числу вакансий ремесло преподавателя иностранных языков.

Выпускники педагогических вузов со спортфака в школу, как известно, не торопятся. Однако голь на выдумки хитра: в ряде крупных городов и областей в "учителя здоровья" нанимают сотрудников службы секьюрити, школьных дворников, вахтеров, отставных военных. Конечно, дилетант в спортивной форме престижа профессии не прибавляет, а вот детский травматизм, конфликты и ЧП вполне может организовать – и на уроке, и на секции. Как же распутать тугой кадровый узел?

Москва сделала первый важный шаг: решила открыть двери спортзалов для семей в вечернее время. Деньги столичных налогоплательщиков пошли на закупку богатейшего ассортимента инвентаря. Теперь осталось лишь наладить дело так, чтобы закупленное дорогое оборудование не осело под замками инвентарных комнат мертвым грузом. То есть заставить всю эту технику работать денно и нощно, в будни и праздники, на радость и благо учеников.

Московские чиновники предполагают, что официальная оплата дополнительных тренерских занятий через Сбербанк способна привлечь в школу сотню-другую любимцев детей. Однако только что опубликованные выводы ученых из Высшей школы экономики подвергают эту гипотезу сомнению. Оказывается, 64 процента опрошенных родителей предпочитают платить (и платят!) деньги непосредственно учителям, а не учебному заведению. Денежные знаки, двигаясь от школяра к преподавателю, поощряют тем самым работу самых достойных наставников. Дабы сделать эти потоки прозрачными, некоторые экономисты, собственно, и предлагают выпустить в обращение пластиковые кредитки с магнитной полосой: для учеников данной школы - бесплатные, а для их родителей - за полную стоимость. Опуская перед занятиями в терминал свою персональную кредитку, ученик спонсирует не школу вообще, а своего любимого мастера. А тот точно таким же способом снимает с карточки свою зарплату.

Такая предельно открытая и прагматичная система оплаты труда преподавателя может использоваться и на входе в творческие клубы и кружки.

Предварительные расчеты показывают, что финансирование по кредитке (при умелой организации) позволит существенно укрепить личный бюджет школьного педагога.

Более того, появятся льготы в виде абонементов по сниженной цене для учащихся из соседних школ, а это уже приличный "пиар". Тогда и проблемы с ремонтом беговых дорожек и душевых кабинок будут решаться гораздо легче.