Курьер Карелии
04.04.2003
Лидия ПАНАСЮК

Не так страшен черт, как его малюют

Не стоит воспринимать единый госэкзамен как ужасное стихийное бедствие, нежданно-негаданно обрушившееся на выпускников карельских школ. Несмотря на возможные трудности, которые с ним связаны, положительных моментов все-таки больше. По крайней мере, так считает заместитель министра образования Анатолий Кармазин. Эксперимент К мысли о том, что в нашей стране единый государственный экзамен необходим, пришло правительство России. И вот уже на протяжении трех лет в российских школах проходят репетиции этой новой для нас формы аттестации выпускников. Число регионов, которые участвуют в данном эксперименте, растет с каждым годом. В 2001 г. их было всего пять, сегодня - почти в десять раз больше. Одним из сорока восьми регионов, которые в этом году согласились на эксперимент, стала Карелия. 9 июня в течение четырех часов почти 8 тысяч выпускников карельских школ будут сдавать единый госэкзамен по математике; помимо этого желающие таким же образом могут быть аттестованы по физике и биологии. 20 февраля в школах нашей республики прошла первая репетиция единого экзамена по математике. Реакцией на нее явилось шоковое состояние некоторых детей и родителей как от самой процедуры проведения экзамена (какие-то непонятные бланки, которые очень важно заполнить правильно), так и от полученных результатов. Однако на самом деле ничего страшного не произошло. По словам А.Кармазина, эта репетиция была проведена прежде всего для того, чтобы учащиеся смогли познакомиться с новой для них процедурой, а потому оценки на данном этапе были не так важны. Результаты знаний учащихся будут анализироваться по окончании второй репетиции единого экзамена, которая состоится 25 апреля в Карелии и еще в двадцати регионах России. Ожидается, что тогда у школьников уже не будет трудностей с заполнением бланков, и они смогут сосредоточиться на главном - на заданиях. Оценки, полученные ими по результатам этой репетиции, помогут каждому из них понять, насколько они подготовлены уже к настоящему единому государственному экзамену и, в случае необходимости, еще в течение целого месяца пытаться

ликвидировать пробелы в знаниях. Поскольку вторая репетиция экзамена по форме будет максимально приближена к грядущему июньскому экзамену, очень важно подготовиться к ней как следует. И работа над этим идет тщательная. Причем готовятся не только школьники, но и учителя, которые проходят курсы повышения квалификации. Также министерство образования республики работает с экспертами и техническими

работниками, которые будут обрабатывать информацию. Полным ходом идет поставка оборудования из Москвы - компьютеров, сканеров, устанавливаются линии связи. Два плюс один Естественно, что любая реформа имеет как "плюсы", так и "минусы". Что касается единого экзамена, то первых здесь, по мнению А. Кармазина, больше. В частности, заместитель министра образования выделяет несколько положительных моментов. Во-первых, по его мнению, новая форма аттестации позволяет более адекватно и непредвзято оценить знания выпускника. Подсказки и "липовые" оценки в новых условиях аттестации исключены. Во-вторых, введение единого госэкзамена позволит упростить переход из одной стадии обучения в другую. Выпускнику, сдавшему единый экзамен, будут выданы два документа: сертификат с личным результатом экзамена, оцененного по стобальной шкале, и аттестат об общем среднем образовании, в котором оценка, полученная на едином экзамене, с помощью специальной системы, будет переведена в "тройку", "четверку" или "пятерку". Выпускник карельской школы, который в этом году получит высокий балл на государственном экзамене, может прийти с ним в один из восьми наших техникумов, или выбрать одну из специальностей, предложенных ПетрГУ или КГПУ, которые участвуют в эксперименте. В ПетрГУ, например, таких специальностей 18 из 36. Также абитуриент, имеющий данный сертификат, может претендовать на поступление в один из российских вузов, участвующих в эксперименте. Предполагается, что всего в России таких вузов будет около ста пятидесяти. Известно, что с этого года так называемые "совмещенные" экзамены были отменены, поскольку прокуратура усмотрела в этом факте нарушения прав тех, кто не имел возможности их сдавать, например, учащихся сельских школ. "Фактически, - говорит А.Кармазин, - единый экзамен это тот же совмещенный, только в нем есть еще одна важная особенность: абитуриент может послать свои документы в любой российский вуз". Таким образом, благодаря новой реформе, можно будет уменьшить разрыв между требованиями школы и требованиями вуза, а также ввести единые требования к обучению на всей территории нашей страны. В этом году "двоек" участникам эксперимента ставить не будут. Если возникнет такая ситуация, что результат выпускника признают неудовлетворительным, то вместо "пары" ему поставят "тройку". Оценку на балл выше поставят и медалисту, принимающему участие в эксперименте, если тот вдруг получит на экзамене "четверку". Так что без медали он не останется. Надейся только на себя Принято считать, что на экзамене помогают даже стены родной школы, не говоря уже о своей учительнице, которая поддержит и словом, и взглядом. Увы, в новых условиях придется надеяться только на себя. Увидеть на экзамене своего учителя школьнику не доведется: таковы условия эксперимента. А сам экзамен будет проходить в одном из пятидесяти трех пунктов проведения экзамена, в которых будут собираться учащиеся сразу нескольких школ. Каждому выпускнику будет выдан индивидуальный бланк с персональным штрих-кодом и тремя группами заданий. Какие задания будут в бланках, сказать очень сложно, поэтому "шпорой" вряд ли можно будет воспользоваться. Однако, по словам А.Кармазина, решение заданий не должно вызвать у школьников особых затруднений: они соответствуют требованиям к уровню знаний выпускников общеобразовательных школ, утвержденным министерством образования России. Для решения первой группы заданий (группы А) необходимо будет выбрать один из четырех вариантов ответов и поставить рядом с ним галочку. В заданиях группы В достаточно написать ответ решения. Последнее задание считается самым сложным: оно потребует от экзаменуемого развернутого ответа. Результаты будут оцениваться в течение двух-трех суток после проведения экзамена в пунктах обработки информации. Республиканский центр обработки информации разместится в здании ПетрГУ, где экспертами - преподавателями школ и вузов - будет проверяться решение третьего задания. Выполнение первой и второй групп заданий будет оценивать компьютер. Быть или не быть? Судьба единого госэкзамена правительством России все еще решается. Существует большая вероятность того, что через год или два он может стать обязательным для всех выпускников школ по всем предметам, которые требуют государственной оценки. Хорошо это или нет - пока однозначно сказать сложно. Ясно одно: при всех своих "плюсах" совершенной новую форму аттестации назвать нельзя. Ведь вполне возможна, например, такая ситуация: ученик, который до экзамена показывал хорошие знания в какой-то дисциплине, в день экзамена мог просто растеряться, разнервничаться и получить нетрадиционную для себя оценку, которая затруднит его поступление в университет. С другой стороны, успешно выполненная письменная работа не всегда свидетельствует о том, что ученик столь же хорошо смог бы справиться с устными заданиями по тому же предмету. Именно поэтому часть российских вузов, несмотря на то, что с будущего года все вступительные экзамены будут письменными, оставили за собой право по ряду специальностей проводить дополнительные испытания в форме собеседования: умение общаться и рассуждать является не менее важным, чем знания. Более того, на съезде ректоров вузов было высказано предложение оставлять 10 процентов мест для абитуриентов, поступление которых будет осуществляться по каким-то другим правилам. К ним могут относиться, например, победители олимпиад, участники конференций, учащиеся, ярко проявившиеся себя в творческой или исследовательской работе.