Дорогу укажет ОРОКС

Специалисты из Зеленограда в ходе своего выступления на стенде «Модернизация рссийского образования» представили технологическую разработку, позволяющую существенно упростить дистанционное обучение и обмен данными в крупных образовательных структурах.

Разобщенность специализированных ресурсов в глобальной сети давно уже стала головной болью для большинства активных пользователей. С одной стороны, мы имеем множество быстро развивающихся порталов, в то же время Интернет давно уже переполнен лишними, большей частью «клонированными» сведениями, которые лишь загромождают информационное пространство и серьезно осложняют возможности серьезного учебного или научного поиска.

Сотрудники Московского областного центра новых информационных технологий (МОЦНИТ) при Московском государственном институте электронной техники, расположенном в Зеленограде, решили этот вопрос через создание специальной инструментальной оболочки ОРОКС. Системы, созданные на основе ОРОКС, в частности, позволяют российским вузам осуществлять как обучение и удаленный контроль знаний через Интернет, так и интерактивную связь преподавателя с обучаемыми. Если же прибавить к этому функцию удаленного тестирования и контроля, то можно назвать ОРОКС одной из наиболее эффективных инструментальных оболочек, позволяющих создавать любые учебно-методические модули и организовывать любой учебный процесс с использованием сетевых технологий.

Представлявшая систему ОРОКС директор МОЦНИТ Ирина Игнатова (она же является и одним из главных разработчиков оболочки) рассказала посетителям форума, что система на сегодняшний день не только сертифицирована. Для развития дистанционного обучения ее уже используют более 20 вузов России (например, Нижегородский, Владимирский, Иркутский, Дагестанский госуниверситеты; а также ряд московских вузов: МАрхИ, МИСИС, Международный институт экономики и права, Лесотехнический, Геологоразведочная академия).

Индивидуальный семестровый учебный план студента в этих вузах постоянно доступен через электронное учебно-методическое пособие, записанное на компакт-диске. Учебный план включает перечень дисциплин. Для каждого задания указаны сроки его выполнения. На сервере вуза находится индивидуальный учебный план, аналогичный учебному плану на компакт-диске, выданном удаленному студенту-пользователю. Для доступа к индивидуальному учебному плану, расположенному на сервере вуза, и подключенным к нему учебно-методическим и информационным ресурсам необходимо лишь войти в систему дистанционного обучения, построенную на основе ОРОКСа. Через нее студент получает и консультации в течение семестра.

Завершая выступление, Ирина Архипова сообщила, что сетевая программная оболочка ОРОКС может быть использована как основа создания и организационного обеспечения дистанционного обучения любого современного образовательного учреждения.

Артем Ермаков, «Большая перемена».

Обсудить на форуме