Андрей Фурсенко: "Никакой речи о приватизации нет и не будет до тех пор, пока мы с вами работаем"

29 августа министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко принял участие в селекторном совещании, посвященном подготовке в новому учебному году.

Открыл совещание заместитель министра образования и науки РФ Андрей Свинаренко. Представив присутствующих, он привел некоторые статистические данные, характеризующие демографическую ситуацию в стране. Число учащихся продолжает сокращаться, «начиная с 2001 года армия учеников теряет в год почти миллион человек», сообщил замминистра. Одновременно с этим уменьшается и количество школ, однако этот процесс протекает почти в три раза медленнее по сравнению с сокращением численности учащихся. Снижение количества школ происходит в первую очередь за счет малокомплектных. В то же время строится все больше новых школ: в 2003 году введено в эксплуатацию 239, в 2004 году – 356, а на август 2005 года – уже 434 здания.

Улучшилась и ситуация в области обеспечения пожарной безопасности, в 2004 году количество пожаров в образовательных учреждениях снизилось на 16 процентов по сравнению с 2003 годом. В 2005 году по сравнению с аналогичным периодом 2004 года число пожаров уменьшилось на 25 процентов. Таким образом, позитивные тенденции очевидны, однако говорить о коренном переломе ситуации пока не приходится, подвел итог Андрей Свинаренко.

Первый заместитель министра внутренних дел РФ Александр Чекалин, пользуясь техническими возможностями селекторной связи, обратился к руководителям региональных управлений внутренних дел. Он напомнил, что по результатам встречи двух федеральных министров – внутренних дел и образования и науки – была создана директива о подготовке к новому учебному году. Необходимо более активно заключать договора на охрану, пока эта работа не закончена, например, в Иркутской области 2000 образовательных учреждений, а договора заключены только на 107 объектов, заметил заместитель министра.

В то же время Александр Чекалин призвал коллег более тщательно относиться к подбору охранных агентств и провести своего рода переаттестацию, поскольку далеко «не каждого можно привлекать для работы с детьми».

Отдельная тема – антитеррор. У школ не должно быть ни одной строительной бытовки, контейнеров, брошенных автомашин, ни одного предмета, который может быть использован для закладки взрывчатки. К 1 сентября во все российские школы необходимо "стянуть" все

рамки металлоискателей и ручные металлодетекторы, "в этот день необходимо провести также

осмотр ручной клади".

Начальник управления пожарного надзора МЧС России Юрий Ненашев рассказал об основных проблемах обеспечения безопасности. 40 процентов школ находятся в помещениях, приспособленных под нужды образовательного учреждения, а не построенных для этого специально. В 30 процентах школ количество учащихся превышает норму, что также осложняет работы по обеспечению пожарной безопасности.

Юрий Ненашев рассказал, что по итогам проверки школ привлечено к административной ответственности 24 тысячи должностных лиц. 20 процентов школ, по данным начальника управления пожарного надзора МЧС России, не готовы к приему детей. Основные проблемы – это отсутствие, либо неудовлетворительное состояние путей эвакуации, неправильная эксплуатация электрических сетей, что может стать причиной пожара, а также нарекания, связанные с печным отоплением.

Необходимо заниматься воспитанием культуры безопасности школьников, а начать необходимо с самих учителей, заявил Юрий Ненашев. «Нам бы хотелось, чтобы первый урок и первый час были посвящены безопасности, -- сказал он. – Необходимо не просто поговорить со школьниками, но практически отработать план эвакуации».

Заместитель начальника управления санитарного надзора Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека Борис Бокитько сообщил, что в ряде регионов ситуация с подготовкой школ к новому учебному году остается напряженной, хотя имеются, конечно, и благополучные регионы, где его ведомством благополучно приняты 90 процентов и даже более образовательных учреждений. Борис Бокитько подчеркнул, что далеко не всегда исправление недостатков требует каких-то серьезных капитальных вложений, иногда достаточно навести в школе элементарный порядок.

Далее в селекторном совещании приняли участие региональные руководители, выступившие с отчетами о ходе подготовки к новому учебном году. Представитель Астраханской области с гордостью сообщил, что в этом году 30 выпускников местного университета отправились на работу в сельскую местность (в прошлом году – ни одного). Кировская область с удовлетворением заявила, что в этом году на подготовку к учебному году из бюджета выделено значительно больше средств, нежели в предыдущем. В Иркутской области разработан план финансирования противопожарной подготовки на 2005-2007 годы. Вслед за Сахалином и Ивановской областью, «парад регионов» завершил Санкт-Петербург, где в этом году сделали упор на электронные средства безопасности, а также на установку автоматических систем пожарной безопасности.

С заключительным словом выступил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. Он сообщил, что за месяц, прошедший со времени последнего селекторного совещания, удалось многое сделать. Андрей Фурсенко поблагодарил «смежников» -- представителей МВД, госпожнадзора и Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека – за то, что они были «жесткими и одновременно конструктивными». Он напомнил, что в течение месяца руководители министерства побывали в 19 регионах страны. Общий вывод, который удалось вынести из этих поездок – ситуация в сфере образования остается сложной, но в целом заметна тенденция к улучшению.

Конечно же, первый вопрос, который возникал в ходе поездок министра по стране – это вопрос оплаты труда. «Этот вопрос решается, но то, что предлагается, недостаточно для решения проблемы, -- отметил министр. – Мы движемся в правильном направлении, и я призываю руководство регионов использовать все возможности, поддержка будет оказана и на федеральном уровне. Однако при этом мы должны искать варианты реорганизации, реструктуризации системы образования с целью поиска иных возможностей повышения зарплаты учителей. У нас сокращается количество школ и учеников, поэтому ясно, что существует возможность для перераспределения средств. Мы говорим, что у нас не хватает учителей, так давайте думать, как за счет перераспределения нагрузки повысить зарплату тем, кто работает сейчас в школе. Мы считаем, что 2006 год должен стать ключевым для перехода на отраслевую систему оплаты труда, это один из вариантов. Переход на нормативное финансирование также позволяет нам улучшить ситуацию с оплатой труда учителей».

«Давайте обсуждать эти вопросы и искать конструктивные решения», - призвал всех участников совещания министр.

Особое внимание Андрей Фурсенко уделил теме ЕГЭ. «Чем дальше регион от Москвы, тем с большим энтузиазмом относятся к Единому государственному экзамену, -- заметил министр. – Да, к ЕГЭ есть обоснованные претензии, но сама идея единой проверки знаний, возможности поступления в вузы людей, закончивших самые отдаленные сельские школы, -- эта идея поддерживается. Поэтому мы будем развивать эту идею Единого госэкзамена, а недостатки будем исправлять».

Министр сообщил, что в сентябре-октябре состоится совещание с участием представителей ректорского корпуса, органов управления образования, учителей, на котором будут предложены новые шаги для совершенствования ЕГЭ.

Отдельное заявление Андрей Фурсенко сделал по поводу слухов о предстоящей приватизации: "в Минобрнауки считают невозможным уход в приватизацию образовательных учреждений".

"Никакой речи о приватизации нет и не будет до тех пор, пока мы с вами работаем", - подчеркнул министр. - Однако не секрет, что необходимо искать новые формы собственности образовательных учреждений, чтобы они стали более независимыми в своих действиях".

«Давайте помнить о том, что главная наша надежда – на молодых людей, -- сказал в заключение Андрей Фурсенко. – Мы должны сделать так, чтобы они были счастливыми, чтобы им было хорошо в школе, и чтобы мы ими гордились. Всего хорошего, и – с началом нового учебного года!»

Анатолий Теплов, «Большая перемена».