Тема 2004 года: «Модернизация российского образования как фактор социального развития общества»

Российский образовательный форум, который пройдет в культурно-выставочном центре «Сокольники» с 21 по 24 апреля, – одно из крупнейших мероприятий года в образовании. Идея форума родилась восемь лет назад, из Московской международной выставки «Школа». В этом году на выставочной площади размером 8 тысяч квадратных метров будет представлено более 600 образовательных учреждений и около 250 фирм–производителей из 80 субъектов РФ. Предполагается, что за пять дней форум посетят порядка 70 тысяч человек.

Какие блоки и разделы будут представлены на форуме в этом году, как формируется экспозиция и в чем уникальность образовательных учреждений, принимающих участие в выставке? О «технологической» стороне форума «Большой перемене» рассказал ответственный секретарь оргкомитета Российского образовательного форума Юрий Иванович Глазков.

— Юрий Иванович, в чем главное отличие Российского образовательного форума от других выставок?

— Форум охватывает все уровни образования. Задача не только показать все то новое, что делается сегодня в этой важнейшей сфере, но и, самое главное, предоставить участникам и посетителям мероприятия возможность обменяться опытом. Впервые эта идея была осуществлена восемь лет назад. Самые большие «образовательные» мероприятия – так называемые «базары книг» - проводились обычно перед началом нового учебного года и имели исключительно ярмарочное предназначение. Те образовательные форумы, которые проходят сейчас, представляют собой выставку и несколько круглых столов. На Российском образовательном форуме каждый стенд, каждая площадка экспозиционного пространства подкреплена конференциями, дискуссиями, презентациями, мастер-классами. В течение четырех дней планируется провести около семидесяти мероприятий.

— Каковы основные разделы форума?

— Каждый год форум проходит под определенным девизом. В прошлом году главной темой была заявлена «Модернизация российского образования: первые итоги». В этом году выдвинута сложнейшая, но очень важная тема: «Модернизация российского образования как фактор социального развития общества». Все, что меняется сегодня в педагогике, должно быть направлено на социальные изменения в целом, то есть на будущие поколения. Мы хотим показать образовательное учреждение как своеобразный социальный механизм. Школа – это ведь не только обучение. Она обеспечивает и санитарный контроль, и питание, и оборудование лабораторий… Однако в центре процесса -- деятельность педагогов, педагогическая инновационная практика. Школа может быть сколь угодно обеспеченной, но если она не двигается вперед, не предлагает ничего нового, то востребованность в ней пропадет. Но, с другой стороны, существует масса интересных школ, которые страдают от недостатка информации. И главная цель нашего форума – создать условия для обмена информацией и опытом.

— На форуме будут представлены 30 школ-финалистов конкурса «Лучшие школы России». Какова процедура подведения итогов этого конкурса?

— Победителей выберет экспертная комиссия. Финал состоит из двух частей. Прежде всего, каждая школа должна провести творческую самопрезентацию – на нее отводится около тридцати минут. Впервые решено показать школу через людей, которые участвуют в образовательном процессе, формируют его и оценивают школу изнутри. Поэтому в команде, представляющей школу, должна быть не только директор, но и учителя, родители, ученики. Творческие самопрезентации открыты для журналистов и публики, они будут проходить по определенному графику.

Следующий этап финала – презентация школ на экспозиционной площади. Отмечу, что примерно 65 процентов школ-финалистов в разное время были участниками Российского образовательного форума и Московской международной выставки, и все же далеко не все умеют грамотно подать свой материал на выставке. Всегда хочется показать как можно больше, но загроможденный стенд воспринимается отнюдь не выигрышно. В связи с этим в дирекции Форума получили консультацию 85 процентов образовательных учреждений, участвующих в форуме.

— В программе заявлен конкурс инновационных проектов. Расскажите, пожалуйста, о нем.

— Это собственный конкурс Российского образовательного форума, мы проводим его в рамках форума уже не первый год. Он, как мне кажется, несколько демократичнее, чем «Лучшие школы России». На конкурс образовательные учреждения выдвигаются сами, никаких рекомендаций не требуется. Получено 289 проектов, из которых отобрано 30 школ, реализующих инновационные программы. Так же, как и тридцатка финалистов «Лучших школ России», они получили место на экспозиционной площади. Но требования - несколько другие. Здесь не проводится публичных презентаций, так как представить научный проект за полчаса практически невозможно. Экспертная комиссия будет работать в режиме беседы, отсматривая материал непосредственно на стенде.

— Представленные проекты должны быть действующими?

— Да, это непременно действующие, практикоориентированные проекты, поддержанные педагогическим коллективом и реализуемые в конкретной школе. В проекте должно быть прописано, в каком направлении его дальше предполагается развивать, какие у него перспективы, что необходимо для его реализации. Иногда проблема -- в дефиците средств, иногда – в отсутствии поддержки научной школы. Ставится цель связать авторов проекта с Академией повышения квалификации, с Российской академией образования, с научными кругами и, в идеале, с фирмами, которые могут быть заинтересованы в продвижении этого проекта. В конечном счете, ставится задача сформировать инвестиционный реестр поддержки образовательных учреждений Российской Федерации.

— Что это такое?

— Формируя список инновационных проектов, предлагаем предпринимателям средней руки поучаствовать в образовательном процессе. Глобальные проекты, охватывающие всю страну, требуют огромных вложений (как, например, проект Федерации Интернет-образования по обучению учителей), но есть и такие, для продвижения которых достаточно десяти тысяч долларов. Предприниматели должны знать, куда они могут вложить деньги. На Западе такой опыт существует, правда, там фирмы освобождаются от уплаты налогов. Российское законодательство пока освобождения от налогов не предполагает, и фирмам не очень-то выгодно поддерживать школы. Однако они все равно идут на это, понимая важность такой работы.

— Фирмы-производители, так или иначе связанные с образованием, тоже будут представлены на форуме?

— Да, часть экспозиционной площади предоставляется на коммерческой основе Международной выставочной компании. Для регионов очень важно увидеть, что производится в разных уголках страны. Если в области на рынке производства парт работает всего один завод, то он, как правило, не стремится улучшить качество своей продукции. После того, как губернатор одной из областей побывал у нас на форуме и увидел другие парты, лучшего качества, он распорядился закупить их в соседнем регионе. Таким образом, производитель получил серьезный стимул к улучшению своей продукции.

— Какие еще экспозиции Вы хотели бы выделить особо?

— Ежегодно в течение трех последних лет предоставляется площадь 20-30 федеральным экспериментальным площадкам, где они демонстрируют свой опыт в проведении федеральных экспериментов. Статус ФЭП не дается на постоянной основе, и каждый год  появляются новые школы. Педагогическая и родительская общественность может ознакомиться с плюсами и минусами федеральных экспериментов.

Многие стенды будут посвящены информационным технологиям. Не могли мы обойти стороной и проблему молодежных организаций. Организации политической направленности в этом году приглашать не стали – не хотелось бы превращать образовательный форум в соревнование партий. Взамен будут более широко представлены учреждения дополнительного образования, спортивные и патриотические клубы, организации летнего отдыха. Отдельный блок выделен для учреждений дошкольного образования. Традиционно на форуме демонстрируют свои программы Государственный педуниверситет и другие педагогические вузы, представляющие, в частности -- разработки ученых-педагогов. Этот раздел включает в себя очень актуальный аспект – программы обучения педагогов работе на новом оборудовании. Свои инновационные разработки представит Академия повышения квалификации.

Главная цель – объединить все блоки социальной темой. Несколько лет назад  выставлялось оборудование, потому что важно было убедить школы закупать инновационную технику, новую мебель. Но наступил другой этап, необходимо показать результаты применения этого оборудования, опираясь на конкретные школы. Представьте себе, сначала я тоже не мог понять, зачем интернату своя мини-хлебопекарня. Теперь мы показываем, как много удалось сделать с ее помощью.

— И что же удалось сделать с помощью хлебопекарни?

— Как выяснилось, собственная хлебопекарня открывает детскому учреждению целый ряд возможностей. Во-первых, возможность учить детей определенной профессии. Во-вторых, позволяет обеспечить школу и еще несколько окрестных деревень свежим хлебом. В-третьих, школа получает непосредственную прибыль. А прачечную, открытую при школе, можно включить в городскую инфраструктуру – обслуживать больницы, поликлиники, детские сады. Раньше все эти учреждения вынуждены были стирать сами или отдавать белье в стирку. Услуги прачечной при школе стоят дешевле. Но самое главное – это позволяет включить в социальный процесс самих детей. А с каким удовольствием они работают!

— Какие темы будут обсуждаться на конференциях, круглых столах?

— Работа на стендах сопровождается публичным обсуждением. В основном ради живого общения люди и идут на форум. Например, на конференции по интернатам для обмена опытом с другими регионами приезжают около трехсот учреждений страны.

— Будут ли на форуме представлены новые учебники?

— Ярмарки учебников не будет – таких выставок и без того проходит достаточно. На Форум представляется литература, которая способствует обучению ребенка дома, в семье, помогает ему подготовиться к уроку.

В заключение хочу отметить: подготовка к проведению Российского образовательного форума проходит  в течение всего года. Тему следующего форума, его перспективы мы намечаем обычно сразу же после закрытия предыдущего.

Наталья Склярова, «Большая перемена».

Обсудить на форуме