В центре внимания -- учитель

Одним из главных событий первого дня работы Российского образовательного форума стала пресс-конференция руководителей системы образования субъектов федерации. Представители регионов рассказали о том, как идет модернизации системы образования на местах, и о представленных на форуме стендах.

   

   

   

Лидия Антонова, министр образования Московской области, рассказала, что одной из приоритетных задач развития области в последние годы стало повышение заработной платы учителям. За 4,5 года зарплаты удалось повысить в 4 раза. Общий бюджет на образование области также вырос в четыре раза. Как сообщила Антонова, это направление работы является приоритетным для губернатора области Бориса Громова. «Воспитать успешную личность может только человек, который успешен сам», - заметила она. «Важно за всеми прекрасными реформами не забыть ребенка», - считает Антонова. Область участвует практически во всех федеральных программах, в том числе в программе реструктуризации сельской школы (в Московской области 43% всех школ -- сельские).

В области также имеются интересные наработки в области интеграции образования и науки, сообщила Антонова, напомнив, что в Московской области находится немало наукоградов.

Продолжая тему повышения зарплат, Ольга Иванова, председатель комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга, сообщила, что губернатором Валентиной Матвиенко была поставлена «амбициозная, но выполнимая задача»: к концу 2004 года каждый работник бюджетной сферы в области должен получать зарплату не менее прожиточного минимума. В Санкт-Петербурге прожиточный минимум составляет порядка 3,5 тысяч рублей на работающего взрослого и около 2800 рублей на ребенка, сообщила Иванова.

Она также рассказала, что в Санкт-Петербурге достигнуты хорошие результаты по реализации программы развития образования, которая действует с 2000 года. В настоящее время идет разработка новой программы на 2005-2010 гг. В этом году область принимает участие в ЕГЭ – пока только по русскому языку. По словам Ивановой, Законодательным собранием Санкт-Петербурга уже разработана и принята целевая программа по решению кадровых проблем школ города.

Как сообщил министр образования Калмыкии Бадма Салаев, 2004 год в республике объявлен годом образования. В нынешнем году также планируется принятие закона «Об учителе». По его словам, приоритетными задачами правительство республики считает решение проблем жилищных условий учителей, укрепление материально-технической базы образовательных учреждений, принятие законодательства о льготных категориях учащихся, а также -- стопроцентную компьютеризацию учреждений образования республики.

Чеченская республика представлена на форуме двумя стендами, сообщила заместитель министра образования ЧР Ганга Эльмурзаева. Стенды посвящены восстановлению образования в Чечне. Этот процесс, отметила Эльмурзаева, «уже не миф, а реальность». Сейчас в республике действует более 450 школ, сказала замминистра. Восстановлено более семидесяти школ. Часть образовательных учреждений восстановить пока не удалось, но дети занимаются в арендованных помещениях.

В ближайшее время в Грозном будет построен крупный реабилитационный центр. Кроме того, идет работа по усовершенствованию системы повышения квалификации педагогов и компьютеризации образовательных учреждений.

По мнению Ефима Когана, министра образования и науки Самарской области, статус учителя – «это не только и даже не столько заработная плата». «Учитель – это как врач: к одному ходят, а к другому нет», - заявил он. Статус учителя, как считает Коган, определяется его востребованностью со стороны общества и власти. «Система образования должна слышать даже слабые сигналы, поступающие от всех заинтересованных в ней слоев населения», - резюмировал Ефим Коган.

Валерий Жог, проректор МПГУ, напомнил о важности модернизации педагогического образования в России. На его взгляд, сейчас это одна из самых актуальных проблем. Именно ей посвящен обширный стенд Московского государственного педагогического университета, представленный на выставке.

Журналисты задали участникам пресс-конференции вопрос о том, как они оценивают результаты встречи с министром образования и науки РФ Андреем Фурсенко, которая состоялась на днях. Лидия Антонова отметила, что ей очень импонирует подход вариативности образования, которого придерживается министр. По ее словам, Андрей Фурсенко пообещал руководителям региональных министерств способствовать развитию вариативности образования на уровне принятия соответствующих нормативных актов.

Ольга Иванова согласилась с коллегой: разнообразие подходов к образованию представляется очень перспективным. По словам Ивановой, на встрече министр подчеркнул важность выстраивания экономики образования и разработки нормативов финансирования.

Вела пресс-конференцию заместитель руководителя Департамента развития образования и региональной политики Министерства образования РФ Марина Князева. В заключение она напомнила, что завтра, 22 апреля, в 10-00 в зале ФПРО начнется семинар по актуальной теме «Управляющие советы школ», который пройдет в режиме дискуссии. В ходе семинара предполагается обсудить одну из ключевых тем модернизации образования России.

Наталья Склярова, «Большая перемена».

Обсудить на форуме