Татьяна Данилина: «Российский образовательный форум будет распространять свой лучший опыт»

В этом году Российский образовательный форум в Сокольниках проходил под девизом «Модернизация российского образования как фактор социального развития общества». Этот девиз, который министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко назвал в печати «актуальным», означает, что средствами образования могут быть решены многие задачи общества: обеспечение конституционных свобод, прав и законных интересов человека; сохранение здоровья нации; воссоздание, сохранение и развитие национальных культур; предупреждение социальной девиации в детской среде; сохранение семьи; подготовка к трудовой деятельности и многие другие. Сегодня на страницах «Большой перемены» итоги прошедшей выставки подводит Президент Российского образовательного форума, заместитель председателя оргкомитета, кандидат педагогических наук Татьяна Петровна Данилина.

— Татьяна Петровна, каковы Ваши личные впечатления? Ведь это уже восьмой по счету образовательный форум, в котором Вы принимаете участие.

— Если выделить главное из массы впечатлений, то я сказала бы о том, что участники наконец-то научились работать на выставке. Что я имею в виду? На прошлых выставках можно было увидеть толпы школьников, студентов, педагогов, родителей, иногда -- случайных посетителей. В этом году такого наплыва не наблюдалось, зато сами участники выставки постоянно были вовлечены в активную деятельность. Кто-то участвовал в мастер-классах, кто-то присутствовал на защите проектов на звание «Лучшей школы России», кто-то проводил обучающие семинары. Мне показалось, что работа шла очень активно между самими участниками выставки. Они заключали договора, сделки о купле-продаже оборудования и программ. Иначе говоря, выполнялась та главная работа, которую и предполагает выставочный, ярмарочный формат. Мы шли к этому давно и, наконец, достигли цели: и организаторы Форума, и его участники.

Характерно, что на выставку приехало немало её постоянных участников, тех, кто, работая над собой в течение всех проведения Форума, постоянно привозит для демонстрации что-то новое. А для многих показ своей работы на форуме – дело престижа, как они мне говорили. Некоторые участники рассказывали мне, что приезжают на Форум потому, что каждый раз находят здесь новых партнеров и заключают с ними договора, например, на поставку школьной мебели. Понимаете, выставка дает возможности более масштабной работы. Например, туристическая фирма занимается оздоровительным отдыхом детей. На Форуме ее представители получают возможность заключить договора с руководителями округа, а то и региона. Это значит, что в детский туризм, в оздоровительный летний отдых будет вовлечен не один класс, а сотни школьников данного субъекта Российской Федерации. 

— Образовательный туризм – направление, появившееся в этом году на Форуме впервые. Не могли бы Вы рассказать нашим читателям подробнее об этом виде туризма? 

— Обыкновенный туризм связан, главным образом, с отдыхом и предполагает получение новой информации в пассивном режиме. Но сегодня для многих этого уже недостаточно. Поэтому в нашей стране возникли туристические компании, которые разрабатывают специальные программы, в которых, наряду со временем на отдых, отводятся и часы для активного овладения новой информацией. Например, ребята московской школы «Бакалавр», которую я возглавляю, изучали некоторые темы по истории непосредственно в Греции. Во время этой поездки дети не только купались в море, но и с интересом выполняли задания педагогов, вели исследовательскую деятельность. Во многом это было похоже на экспедицию. Думаю, что за такой формой туризма -- большое будущее.

— Сейчас в российские школы активно входит Интернет, вот и на выставке эта тема активно обсуждалась…

— Прежде всего, в рамках Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» многие учебные заведения представили на Форум свои информационные проекты – в номинации «Школа современных образовательных технологий». Кроме того, некоторые профессиональные учебные заведения и коммерческие компании привезли свои компьютерные технологии и программы: по созданию информационной сети в школах, информатизации делопроизводства, программы по отдельным учебным предметам. Мне лично очень понравилась интерактивная программа по истории, в которой был представлен каждый день Великой Отечественной войны. Её создатели собрали очень разнообразную информацию, начиная с того, какой была в этот день погода, какие сражения велись, какие события происходили в тылу, и заканчивая письмами солдат и выдержками из дневников, архивных документов той поры, в том числе немецких. Программа дает емкую картину тех нелегких дней.

— Я обратила внимание на то, что на выставке было довольно широко отражено детское творчество. Некоторые школы привезли даже старинные ткацкие станки, за которыми во время Форума сидели и работали школьники. Кто-то из учеников лепил глиняные фигурки, кто-то вышивал бисером…

— На Форуме достаточно полно представлены художественные народные промыслы. Это зрелищно, украшает выставку. Однако, когда приходит пора вести речь о содержании образования, когда собирается профессиональное педагогическое сообщество, этого бывает недостаточно. Знаете, говорят: «Когда нечего показывать, показывают детей». Я считаю, что наша выставка уже перешла на более высокий, профессиональный, уровень, когда необходимо демонстрировать -- в первую очередь -- педагогические технологии и методики. Были выставки, когда в течение четырех дней у нас с утра до вечера на сцене выступали танцевальные и певческие школьные коллективы, и мы этому радовались. Сегодня на Форум всё-таки необходимо привозить конкретный продукт своей  деятельности, а не программы, рассчитанные, прежде всего, на зрелищность.

Пятнадцать лет назад мы ещё только предполагали, что образование может быть разным, вариативным. Затем в общество пришло осознание, что образование – это услуга. Далее на нашей выставке стали предлагать уже пакеты образовательных услуг, причем в самых разных формах – профессиональных, корпоративных, в форме Интернет-образования. А сегодня люди уверены, что образование необходимо любому человеку, вне зависимости от сферы его деятельности, рода занятий, возраста. Однако наше общество ещё необходимо научить гибкости, мобильности, умению находить необходимые для каждого из нас образовательные услуги, поскольку этот процесс пока что еще далек от совершенства. А в школе необходимо учить ребят самостоятельному поиску знаний. Выпускник должен уметь учиться и переучиваться, планировать свою деятельность, организовывать её, оценивать. Раньше, если человек работал на одном месте, предположим, сорок лет, мы именно за это его и хвалили. А сегодня ситуация изменилась. Чтобы не остаться без работы, надо уметь быстро ориентироваться: и на рынке образовательных услуг, и на рынке труда. Поэтому основная задача Форума и заключается в том, чтобы объединить и показать потенциальному потребителю весь спектр образовательных услуг.

— На прошедшем Форуме подводились итоги двух конкурсов: «Лучшие школы России» и инновационных проектов. В чем разница между ними?

— Инновационный проект может и не охватывать школу, где работают его разработчики, а также может быть посвящен только одной теме. На конкурс могут предлагаться «голые» теории, идеи, но идеи хорошо, интересно проработанные. Важно и то, что инновационный проект пригоден для тиражирования, распространения. А в конкурсе «Лучшие школы России» участвовали конкретные школы, большие коллективы, в которых уже реализованы те или иные программы. Инновационный же проект может быть проектом одного человека. Разница ещё и в том, что в номинациях «Лучших школ России» образовательные учреждения выдвигали региональные органы управления образованием, а в конкурсе инновационных проектов допускалось и самовыдвижение.

— Вы – директор московской средней школы «Бакалавр», которая реализует программу развивающего обучения. В Вашу школу не так-то просто попасть. «Бакалавр» участвовал в конкурсе инновационных проектов?

— Нет. Я была Президентом Форума, поэтому выставлять свою школу на конкурс было бы неэтично. Но на образовательные программы нашей школы действительно большой спрос, существует очередь из желающих у нас учиться. В выставке мы участие приняли, но искали не потенциальных учащихся, а партнеров, предлагали и проект передачи нашего опыта, который назывался «Школа под ключ». Нам хорошо знаком весь процесс создания новой школы: как набрать педагогический коллектив, как с этим коллективом работать, как составить учебный план школы «полного дня» (наша школа работает с девяти до девятнадцати часов), как организовать работу с детьми. Нами действительно накоплен интересный опыт, и сейчас речь идет уже о том, чтобы открывать филиалы  нашего учебного учреждения. Мы готовы наш опыт передавать.

— На коммерческой основе?

— В принципе, да. Но у нас ещё не было прецедента продажи нашего проекта, поэтому пока что мы готовы продать его по себестоимости.

— Мне кажется, что прошедший Форум доказал: в России существует активный рынок образовательных услуг.

— Он существует, это безусловно. Поэтому следующий этап нашей деятельности – ориентация рынка в соответствии с запросами социума.

— Но не получится ли так, что активное функционирование, развитие этого рынка приведет к тому, что среднее образование станет в нашей стране платным?

— Школа, по крайней мере, в центральных регионах страны, бесплатной на сто процентов уже не является. Хоть по пятьдесят рублей в месяц, но родителям сдавать в школу приходится. Эти средства используются по-разному. В этом режиме софинансирования родители нередко оплачивают и учебники, и обучение учителя на курсах повышения квалификации, компьютеры и компьютерные программы, дополнительное образование детей. Что касается выставки, то здесь предлагались платные образовательные услуги, и немало -- бесплатных. Например, мастер-классы, обучающие семинары для педагогов. Любой посетитель мог четыре дня бесплатно здесь учиться, перенимать опыт.

— Очевидно, что Форум в Сокольниках аккумулировал передовой педагогический опыт всей нашей страны. Могут ли теперь познакомиться с этим опытом те учителя, родители, управленцы, ученые, которые не попали на выставку?

— Да, вскоре это станет возможным. Министерство образования и науки РФ разрабатывает программы передачи и распространения этого опыта. Наша цель -- сделать так, чтобы Форум не ограничился четырьмя апрельскими днями, а продолжал работать весь год, до следующей выставки. Сейчас мы будем анализировать собранную информацию, выпускать сборники, рассылать их по регионам. Министерством намечено и проведение нескольких ознакомительных семинаров. Так что все заинтересованные в сотрудничестве с нами смогут вскоре обратиться в региональные органы управления, чтобы узнать, когда и где состоятся интересующие их мероприятия.

Интервью вела Ирина Репьева, «Большая перемена».

Обсудить на форуме