Трудная наука диалога

12 октября министр образования и науки Андрей Фурсенко в очередной раз встретился со студенческим активом Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана.

Большая часть этой встречи, как и в предыдущий раз, проходила в оптимистичных бесконфликтных тонах. Министр давал ответы по самому широкому кругу традиционных вопросов на темы модернизации российского образования. В ответ на записки типа «очень кушать хочется» тактично и в то же время твердо рассказывал, что и сам подрабатывал во время учебы, что стройотряд – одно из самых светлых воспоминаний, что во всем мире студенты занимаются приработком, и необязательно по специальности и, что, в конце концов, студенческие годы – это не время для отдыха. Сообщил также, отвечая на вопросы из зала, что никогда не пользовался шпаргалками, так как проще было все выучить, что из-за нехватки времени почти не смотрит телевизор и не занимается спортом, а болеет, конечно же, за «Зенит» -- «я же питерский».

Оживление в зале вызвали слова Андрея Фурсенко о том, что в Интернете есть вещи похуже порносайтов. И последовавшее за этим признание, что в министерстве готовится нечто еще более крутое, вызвали гомерический хохот и аплодисменты. Оказалось, речь о системе контекстной фильтрации, разработку которой финансирует Минобрнауки. Интернет кишит не только порносайтами, но и ресурсами, на которых рассказывается о способах приготовления наркотиков, даются советы начинающим террористам. Андрей Фурсенко пояснил, что взрослые просто обязаны оградить от такой информации детей, школьников, но студенты, конечно же, способны разобраться во всем самостоятельно.

Актив, заполнивший большой зал ДК Бауманки до отказа, внимательно и дисциплинированно следил за монологом министра. Правда, ближе к середине действия менее сознательные, а может, более занятые слушатели небольшими группами по 5-10 человек начали покидать помещение. А неизвестный злопыхатель у меня за спиной с юношеским максимализмом и нигилизмом комментировал обстановку, мол, записки министру отбирают «самые дубовые», да и вообще все это давно уже всем известно. Но в целом возникало ощущение, что настроение студентов и преподавателей знаменитой Бауманки позитивное и в высшей степени доброжелательное.

Ближе к концу заседания, минут за двадцать, неожиданно выяснилось, что это не так. Атмосферу зала резко переменила доцент одной из кафедр МГТУ, вышедшая к микрофону.

-- Откуда вы берете такую информацию? – спросила она министра. – Например, о средней зарплате преподавателей в тысячу долларов?

Словам доцента дружно захлопал весь зал. Сразу стало ясно, что даже в этих элитных стенах не все так просто и замечательно. А преподавательница между тем продолжала говорить о том, как вместо учебы и повышения своего профессионального уровня молодые люди подрабатывают, а вслед за ними всеми возможными путями ищут дополнительного заработка и преподаватели, о том, что производство стоит, а специалисты не востребованы экономикой.

Впрочем, столь резкая смена настроения не застала Андрея Фурсенко врасплох. Он напомнил, что не говорил о средней зарплате вузовских преподавателей в тысячу у.е., но рассказывал, как в Нижнем Новгороде, например, квалифицированные преподаватели зарабатывают столь значительные суммы. Министр заметил также, что ни в одной стране мира преподаватель не ограничивается чтением лекций, необходимо заниматься наукой, а это занятие тоже способно, при наличии результатов, принести солидный доход. К сожалению, во многих российских вузах наукой не занимаются, а преподавание сводится к пересказу прочитанного в книгах. А это, по эмоциональной оценке министра -- «дико и ненормально».

Андрей Фурсенко снова напомнил, что бюджет образования растет, что реформа – это предоставление новых возможностей. И вузы страны активно используют эти возможности, получая из внебюджетных источников финансовые средства в том же объеме, что и из бюджета.

На помощь министру пришел ректор МГТУ Игорь Федоров, сообщивший, что Бауманка держит первое место по России по объему контрактных работ. Но, несмотря на этот рекордный показатель, количество предложений о сотрудничестве намного больше количества откликов. Так что у сотрудников МГТУ есть все возможности для дополнительного заработка в рамках профессии и научной специализации.

Но и доцент у микрофона не сдавалась: раз все так хорошо устроено, то почему же молодежь не идет в преподаватели? И снова Игорь Федоров парировал: средний возраст преподавателей МГТУ снижается, с 57 лет в 2003 году до 53 в 2005.

Как всегда, время поджимало, и Андрей Фурсенко начал подводить итоги встречи. Он упрекнул зал в том, что самые острые вопросы оказались припасены под занавес, поэтому разговора, интересного и для министра, и для студентов и преподавателей, не получилось. Андрей Фурсенко предложил встретиться еще раз, через пару месяцев, и тогда уже начать с самых злободневных и даже неприятных тем.

Мы не можем развиваться в прежнем режиме выживания, заметил министр. Времена изменились, у страны появились финансовые ресурсы, но необходимо использовать их эффективно. И в сфере образования на первый план выходит не количество, а качество. И промышленность не в застое, а многие предприниматели за огромные деньги нанимают специалистов из-за рубежа, так как в России по ряду нужных им направлений подготовка просто не ведется. Сегодня Россия – одна из наиболее привлекательных стран мира для бизнеса, сообщил министр. Но если мы с самого начала будем считать себя проигравшими, у нас, конечно же, ничего не получится.

Андрей Фурсенко много говорил и о том, что необходимо прямо и откровенно обсуждать проблемы, что необходим диалог, в ходе которого происходит уточнение и изменение позиций и убеждений людей, и не следует этого стыдиться, это нормально. В общем, просто необходимо срочно осваивать еще одну трудную науку – диалога и конструктивного обсуждения.

Анатолий Теплов, «Большая перемена».