Малышам полезней книжка, чем компьютер

11 июля на заседании Координационного совета Министерства образования РФ был заслушан отчет директора Центра образовательного законодательства МО РФ Владимира Насонкина о реализации семи проектов министерства, связанных с  информатизацией образования.

Часть этих проектов связана с изменением действующего федерального и отраслевого законодательства, которое в той или иной степени касается работы человека за компьютером. Законом пока ещё недостаточно четко определен статус компьютерной сети, её субъекта, пользователя. А ведь предполагается, что школьные компьютерные классы будут объединены в сеть, школьную и межшкольную. Однако виды сетевых отношений в законодательстве прописаны пока неполно.

Выступил перед членами совета и руководитель нескольких проектов министерства Игорь Литвак -- доктор технических наук, академик Международной Академии Информатизации, руководитель испытательного Центра «Элита».

Игорь Иосифович рассказал об интереснейшей программе, которую разработал он и его коллеги. Она направлена на обеспечение безопасности работы школьников и учителей за компьютерами. Сегодня, сказал докладчик, общество видит опасность только в излучении, исходящем от дисплея. Но Всемирная организация здравоохранения так и не установила влияние вредных полей на здоровье человека. Зато точно известно, что главную опасность представляют нагрузка на зрение, шею, руки человека.

Наибольшей угрозе подвергается зрение человека. Во многих международных документах говорится о том, что работа, в процессе которой человек вынужден переводить взгляд с бумаги на экран дисплея, является особо вредной и должна оплачиваться гораздо выше любой другой работы за дисплеем.

Но именно эти видом деятельности и занимаются обычно школьники и студенты! Старые санитарно-эпидемиологические нормы, которые существовали в стране до 1 июля 2003 года, касались, в основном, только норм времени работы за компьютером. Новые, принятые в текущем месяце, вообще не содержат ограничительной информации такого рода.

Программа, разработанная под руководством Игоря Литвака, наметила выход из ситуации и связана с деятельностью трёх научно-исследовательских институтов страны. «Дело в том, – говорил Игорь Иосифович, - что даже плохонький компьютер можно отрегулировать, но многие педагоги и школьники не знают, как это сделать. Мы же нашли способ тестирования индивидуального состояния человека, сидящего за дисплеем».

Насколько можно было понять из доклада Литвака, в начале работы на компьютере на экране автоматически будет всплывать тест, который, отреагировав на степень усталости человека, поможет правильно установить световой фон экрана и другие параметры, подскажет нормы времени работы, которые рекомендованы работнику сегодня, выведет и кривую его самочувствия. Игорь Литвак планирует закончить работу над этим проектом до конца 2003 года.

«Пока мы не знаем всех требований врачей–гигиенистов к правилам работы детей за дисплеем, пока программа Литвака не готова, мы повременим вводить обязательный предмет информатики во втором классе начальной школы», - резюмировал руководивший заседанием совета министр образования РФ Владимир Филиппов.

Минобразования РФ намерено разработать методические требования по эксплуатации школьных дисплеев школьниками уже в ближайшие месяцы. Будут разработаны и рекомендации для родителей. Ведь сегодня во многих семьях страны имеются домашние компьютеры. Планируется, что будет создана целая система обеспечения безопасности здоровья школьников. Интересно, что таких требований пока нет даже в развитых странах мира, говорилось на совещании.

В нашей стране у 40% детей плохое зрение. Об этом стоит задуматься тем мамам, которые стараются усадить за компьютер ребенка дошкольного или младшего школьного возраста. «Лучше усадить их за книжки со сказками», – посоветовал Игорь Литвак.

Ирина Репьева, «Большая перемена».

Обсудить на форуме