«Для нас всегда открыта в школе дверь!»

Прошлая неделя выдалась весьма хлопотной для министра образования РФ Владимира Филиппова. Он присутствовал и выступал на двух ответственных мероприятиях – фестивале школьных библиотек «БиблиОбраз» и четырнадцатом Всероссийском конкурсе «Учитель года», которые проходили в Москве одновременно.

На торжественном, праздничном закрытии «БиблиОбраза» в «Золотом зале» гостиничного комплекса «Россия» инициатор конкурса школьных библиотек, супруга Президента страны, Людмила Александровна Путина, объявила, что 104 библиотеки-победительницы получат по 600 тысяч рублей на оснащение своих фондов новыми книгами, компьютерами; каждая из этих библиотек будет бесплатно подключена к Интернету.

Гости и участники праздника, усаженные за накрытые столы, конечно, ликовали. Щедрый подарок! В своём поздравлении победителей Владимир Михайлович Филиппов назвал поддержку Людмилой Александровной Путиной школьных библиотек «открытием нового направления» в модернизации российского образования.

И с этой оценкой трудно не согласиться, ведь фонды некоторых библиотек не обновлялись в течение последнего десятилетия. В иных сельских школах даже ставки-то такой нет – библиотекарь, выдачу книг берут на себя учителя. Победители же фестивального конкурса тем и отличились, что ведут в своих школах большую и интересную работу по пропаганде книги, воспитанию, прививают детям любовь к чтению и наукам.

Владимир Филиппов высказал в своём выступлении пожелание – сделать фестиваль постоянным, проводить его хотя бы раз в два года. А со своей стороны пообещал отменить выдающиеся успехи библиотекарей этих 104 лучших школьных библиотек почетными дипломами своего ведомства.

Кроме того, Владимир Михайлович сказал, что его министерство откроет в Интернете сайт «Школьные библиотеки», посредством которого школы смогут обмениваться своими идеями, книгами, изданными на электронных носителях, опытом, предложениями. А в школьные библиотеки скоро поступит подарок министерства - многотомник современной российской литературы.

А через два дня, 4 октября, в Кремлевском Дворце съездов проходил финал Всероссийского конкурса «Учитель года-2003».

В зале, помимо 81 учителя–участника конкурсного марафона, продолжавшегося всю неделю, присутствовали учителя Москвы и Московской области, высокие гости праздника: супруга Президента РФ Людмила Александровна Путина, вице-премьер Правительства  Галина Николаевна Карелова, спикер Государственной Думы Геннадий Николаевич Селезнев, председатель Совета Федераций Алексей Миронов, министр образования РФ Владимир Михайлович Филиппов и другие официальные лица.

Финал конкурса открылся приветствием Президента РФ Владимира Путина, которое зачитала его супруга Людмила Путина. Это было поздравление всего российского учительства с международным днем Учителя. В нем, в частности, говорилось, что Россия всегда была богата талантливыми, преданными своему делу педагогами. Это не раз показывал конкурс «Учитель года». Именно от труда учителей зависит то, на какие идеалы будут ориентироваться наши дети, к каким целям стремиться.

Несколько слов к этому приветствию Людмила Александровна Путина добавила лично от себя – «как жена Президента и мать двоих дочерей».

В этом году церемонию награждения победителей конкурса «Учитель года – 2003» вели телеведущие Екатерина Андреева и Игорь Кириллов, которые представились как ученица и учитель, поскольку Игорь Кириллов в своё время преподавал Екатерине Андреевой технику речи и дикторское искусство.

Из 22 участников конкурса, которые прошли во второй тур (после испытания в виде урока в московской школе, самоанализа своей педагогической работы и защиты её системы перед предметным жюри) большому жюри, возглавляемому ректором МГУ Виктором Антоновичем Садовничим, нужно было отобрать 15 участников «Учителя года – 2003 года», которые удостоятся стипендии Президента России Владимира Путина. И среди них - ещё 9 победителей в девяти номинациях конкурса.

Каждый из этих девяти педагогов будет награжден денежным призом в размере 50 тысяч рублей и хрустальным изображением Пеликана – символа конкурса и старинного символа самопожертвования российского учительства.

Первая объявленная на финале конкурса номинация  - «Педагогическое открытие». Открывал конверт с именем победителя и вручал ему диплом Председатель Государственной Думы Геннадий Николаевич Селезнев – основатель Всероссийского конкурса «Учитель года».

В своём приветствии, которое предшествовало волнительной минуте вскрытия конверта, Геннадий Николаевич, сам в прошлом ученик ленинградской средней школы №471 и вечерней школы 49,   сказал, что он надеется в скором времени провести «Учитель года» стран-участников СНГ.

Ведь когда-то, 14 лет назад, в пору работы на посту главного редактора «Учительской газеты», он дважды организовал конкурс учителей СССР. И хотел бы напомнить педагогам из республик бывшего Советского Союза о прекрасных днях их дружбы в Москве.

Геннадий Николаевич поблагодарил также спонсоров нынешнего конкурса: компании «Майкрософт», «Интел», «Внешторгбанк», ОАО «Сургутнефтегаз» - за предоставленную 6 тысячам учителей Москвы и Подмосковья возможность присутствовать на сегодняшней церемонии праздничного финала.

После этих слов конверт был вскрыт, и стало известно имя победителя в первой номинации. Игорь Альбертович Карачевцев - молодой учитель истории и обществоведения и с сентября этого года -- директор гимназии 166 Центрального административного округа Санкт-Петербурга.   

Корреспонденту «Большой перемены» довелось побывать в мастер--классе Игоря Альбертовича, который проходил накануне, 3 октября. Забегая вперед, замечу, что Карачевцев стал и «Учителем года – 2003»! Приз, который он привезет своей школе – новенький компьютерный класс, оснащенный самой современной техникой.

Мастер-класс -- это урок, который проходит во втором туре конкурса, на сцене конференц-зала того самого учебного комбината в поселке Московском в Подмосковье, который является основной и традиционной базой «Учителя года».

В этом году урок длился всего двадцать минут. Он проходил   перед зрителями, Большим и Детским жюри. А учениками на этом уроке были …  педагоги, участники конкурса. Они сидели за столами на сцене перед школьной доской и телевизором с поставленным на него видеомагнитофоном – атрибутом современного класса.

Это был урок естествознания, и по реакции зала было заметно, что он нравился всем, потому что часто прерывался аплодисментами. Тема урока была одной для всех четырех участников этого дня испытаний – «Люди учатся, обучая». Иначе говоря, Игорь Альбертович должен был не только рассказать своим ученикам о правилах ведения и назначении диалога, но и раскрыть вторую тему урока – доказать присутствующим, что и сам чему-то научился сегодня от своих учеников.

И ему удалось и то, и другое. «Детям» Игорь Альбертович объяснял сократовское понятие диалога. Его «конек» - интегрированные уроки, и на этом уроке он совмещал обществознание и риторику. Карачевцев объяснял своим ученикам, что диалог не имеет смысла затевать, если не имеешь представления о нравственности, то есть о том, что такое добро, и что такое зло. А иначе, от чего ты будешь отталкиваться в споре, от каких основ и критериев истины?

По-другому понимали диалог логики -- софисты, враги Сократа. Для них важна была формальная логика, которую они считали превыше истины. И они смогли добиться вынесения смертельного приговора в суде для своего оппонента – Сократа. Тот вынужден был принять яд. Так рассказывал Игорь Альбертович. Но его объяснение темы проходило в виде диалога с учениками. А завершилось отрывком из фильма, который он сам снял и озвучил – о последних днях великого Сократа.

Создание учебных роликов – хобби Игоря Альбертовича. После урока он отвечал на вопросы Большого жюри, защищал концепцию своего урока. И, в частности, сказал, что ему дороги и равно интересны и аналитическое, и образное мышления учащихся: «Я учитель, а не носитель истины. Путь к истине мне могут подсказать в нашем диалоге и ученики. Конечно, далеко не все учащиеся обладают красноречием. Но я считаю, что искусство красноречия должно лежать в основе обучения и воспитания, потому что оно само по себе заставляет детей мыслить, искать аргументы для спора, читать необходимую для этого литературу».

Жюри задало Игорю Альбертовичу вопрос: «Один из Ваших взрослых «учеников» только что сказал на уроке, что учение наносит вред здоровью. А вы прошли мимо этого замечания. Что бы Вы ответили ему сейчас?»

Карачевцев ответил: «Да, учение приводит ученика к изнурению и усталости. Но в результате учения он приобретает то, что позволит ему стать выше себя самого такого, каким он был ещё вчера».

Достойный ответ. Ведь Игорь Альбертович и сам прекрасный мастер диалога. Может быть, это качество и помогло ему победить?

Кажется, что состязался он с 81 конкурсантом «Учителя года – 2003». А на самом деле – с 160 тысячами участников всех этапов Всероссийского конкурса, потому что в начале конкурс проходит в районах, потом в областях, потом в субъектах Российской Федерации и лишь после этого участники выходят на Всероссийский уровень.

Так что в финал действительно выходят лучшие из лучших педагогов нашей страны. Недаром на пресс-конференции, которая состоялась после церемонии награждения, Виктор Садовничий пригласил всех номинантов конкурса на преподавательскую работу в свой университете – в МГУ. И, похоже, он не шутил.

В номинации «Информационные технологии» победила учитель средней школы №14 города Перми, преподаватель изобразительного искусства, мировой художественной культуры и черчения, Ольга Павловна Бобрикова. Ошибки нет, дело в том, что Ольга Павловна использует на своих уроках рисования компьютерные технологии моделирования.

Как сказал несколько позже, на пресс-конференции Владимир Михайлович Филиппов, в современной школе все учителя-предметники должны овладеть компьютерными технологиями преподавания. Ибо в этом также заключается модернизация нашей школы. 

Можно сказать, что Ольга Бобрикова достигла высот в своей профессии – она преподает детям не только изобразительное искусство, но и изодизайн.

А вскрывала конверт с именем номинантки вице-премьер Правительства РФ Галина Николаевна Карелова.

Организаторы конкурса пригласили на церемонию победителей конкурса и любимую учительницу Галины Николаевны, Фаину Васильевну, с которой та не виделась 35 лет!

Устроена эта и другие подобные встречи на празднике (например, телеведущих Елены Малышевой и Андрея Малахова с их учителями) были не случайно. Вероятно, подобные публичные встречи известных людей с их школьными педагогами будут проходить и впредь.

Дело в том, что, выступая на закрытии фестиваля школьных библиотек, Людмила Александровна Путина призвала прославленных и богатых людей современной России помогать своим родным школам. Эту же мысль подхватил в своём выступлении и министр образования РФ Владимир Филиппов.

Помогать – принося в дар школе, которую закончили, книги, компьютеры, деньги. Уже в этом году каждая из 64 тысяч российских школ должна были открыть, по распоряжению министерства образования РФ, свой счет в банке.

Номинацию «Сердце отдаю детям» учредил Первый канал российского телевидения. Поэтому хрустального пеликана доверили вручить генеральному директору канала Константину Эрнсту. Первый телевизионный канал и выбрал номинанта – не из числа участников «Учителя года».

Им стала Заидат Тимербекова, учитель махачкалинской школы-интерната для глухих детей, которая одной из первых пришла на помощь детям, находившимся в здании, охваченном пожаром. Как вы помните, беда эта случилась весной.

Принимая награду, Заидат едва не плакала. Она сказала: «Было бы справедливо, если бы сейчас рядом со мной стояли на сцене все учителя нашей школы. Те учителя, которые не оставили своего дежурства в больнице, пока из неё не был выписан последний пострадавший ребенок – ученик. Те учителя, которые ездили в горы, чтобы самим исполнить печальный долг – выразить скорбь родителям погибших детей».

Константин Эрнст пообещал собравшимся в зале, что такую премию он и его коллеги будут отныне вручать учителям России ежегодно.

К сожалению, у журналистов и педагогов – гостей праздника, которые не смогли посетить уроки мастеров в течение всей недели в поселке Московском, была очень скудная информация о номинантах.

Хотелось бы увидеть отрывки из фильмов, снятых на их уроках и презентациях мастерских технологий. Услышать их рассказы о себе и своих учителях. Увы, зал услышал о победителях совсем немного.

В номинации «Гражданское и патриотическое воспитание» победил Сергей Олегович Шаров, молодой учитель из саратовского лицея гуманитарных наук, учитель обществознания, создавший в своём городе Клуб Политической сатиры. Уроки Сергея Шарова так действенны, что его ученики стали дипломантами Международного форума «Одаренные дети» в номинации «Юные губернаторы». 

В номинации «Традиции в образовании» удостоилась победы московский учитель русского языка и литературы школы 1071 Татьяна Викторовна Федорова. Татьяна Викторовна занимается исследовательской работой по теме «Проблема детского чтения». Свои размышления о том, как приохотить школьников к чтению, Татьяна опубликовала в педагогической прессе. А секрет, который она открыла, прост: «Читательская деятельность старшеклассников может быть эффективной, если ведущим мотивом её станет общение, текст предстанет перед учащимися как дискурс, а первым ученическим открытием станет слово».             

Победителем в номинации «Учитель – воспитатель» стал учитель информатики гимназии № 12 города Липецка Виктор Анатольевич Добромыслов. Корреспондент «Большой перемены» взяла интервью у Виктора Анатольевича, которое мы опубликуем на днях. Пока что мы можем сказать только одно – Добромыслов признался, что приехал на конкурс с намерением победить. И он добился своего. Поздравляем!

В номинации «Практикоориентированное образование» победила учитель физики школы из Белой средней школы Среднего Усольского района Иркутской области Елена Владимировна Халиулина. Популярность физики в этой школе необычайно велика, потому что Елена Владимировна умеет интересно обозначить тему урока. Например, так: «Почему живую рыбу трудно удержать в руках?» Или: «Почему у сыра дырки круглые?»

В номинации «Здоровьесберегающие технологии» одержал победу преподаватель физической культуры профессионального училища №8 города Иванова Валерий Владимирович Гришин. Он не только преподает физкультуру, но и занимается нелегкими судьбами своих воспитанников, 70 из которых сироты.

В номинации «Вдохновение и артистизм» стал победителем Алим Анатольевич Хашукаев, учитель английского языка средней школы №3 города Нальчика Кабардино-Балкарской Республики. В своем городе Хашукаев создал музыкально-драматический клуб «Анданте», в котором артисты – ученики играют Шекспира на его родном языке.

А в номинации «Инновационные формы обучения» победу одержал историк Валерий Юрьевич Саликов, преподаватель тамбовской средней школы №36. На уроках Саликова часты дискуссии учащихся. Валерий Юрьевич говорит, что учит ребят быть и оставаться свободными людьми.

Получая награду из рук золотого медалиста Филиппа Киркорова, Валерий Юрьевич сказал: «Любая победа – слагаемое усилий многих людей. Спасибо моим учителям!»

Все девять номинантов внесены Большим жюри в число  пятнадцати победителей конкурса «Учитель года- 2003», удостоившихся стипендии Президента РФ. Вот их имена:

Ольга Бобрикова, Пермь, учитель изобразительного искусства (победитель конкурса в  номинации «Информационные технологии»);

Валерий Гришин, Иваново, учитель физической культуры (победитель конкурса в номинации «Здоровьесберегающие технологии»);

Виктор Добромыслов, Липецк, учитель информатики (победитель конкурса в номинации «Учитель-воспитатель»);

Игорь Карачевцев, Санкт-Петербург, учитель истории (победитель конкурса в номинации «Учитель-исследователь»);

Елена Халиулина, Иркутская область, учитель физики (победитель конкурса в номинации «Практико-ориентированное образование»);

Алим Хашукоев, Нальчик, учитель английского языка (победитель конкурса в номинации «Вдохновение и артистизм»);

Валерий Саликов, Тамбов, учитель истории (победитель конкурса в номинации «Инновационные формы обучения»);

Татьяна Федорова, Москва, учитель русского языка и литературы (победитель конкурса в номинации «Лучшие традиции в образовании»);

Сергей Шаров, Саратов, учитель обществознания (победитель конкурса в номинации «Гражданское и патриотическое образование»);

Руслан Жабраилов, Ножай-Юртовский район Чеченской республики, учитель истории;

Павел Жданов, Астраханская область, учитель истории и обществознания;

Игорь Полищук, Курская область, учитель физики и математики;

Марианна Чуйкова, Тюмень, учитель русского языка и литературы;

Зоя Михалина, Пятигорск, учитель английского языка;

Олег Зацепилин, Челябинская область, учитель физической культуры.

Поздравил победителей и министр образования РФ Владимир Филиппов. Выйдя на сцену, он сказал много добрых слов в адрес лауреатов Всероссийского конкурса. Назвав победителей «лучшими учителями мира», министр напомнил, что наше государство, общество всегда будут в долгу у учителя. «Не забывайте своих учителей, родные школы! Помогайте им. Если каждый из состоятельных бывших учеников принесет в родную школу хотя бы компьютер, школы станут, пусть не намного, но богаче! Поздравляю всех с международным днем Учителя! Здоровья, счастья вам!»

Церемония награждения завершилась исполнением песни «Когда уйдем со школьного двора…» Её пели все: зал, победители,  артисты, которые пришли поздравить участников конкурса. В этой песне есть и такие строки: «Для нас всегда открыта в школе дверь…» 

Ирина Репьева, «Большая перемена».

Обсудить на форуме