О РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ФОРУМЕ

Руководителям
органов управления
образованием субъектов РФ,
ректорам ИПК, ИОО, ИУУ

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
«Об итогах Российского образовательного Форума –2004»

Российский образовательный Форум «Школа-2004», состоявшийся с 21 по 24 апреля 2004 года (в соответствии с приказом Минобразования России от 08.07.2003 № 2950 и Распоряжением Минобразования России от 30.01.2004 № 130-20) в Культурно-выставочном центре «Сокольники», был посвящен обсуждению роли и места образования в социальном развитии российского общества.

Общественно-политический статус Форума был определен официальными приветствиями: Президента Российской Федерации В.В. Путина, Министра образования и науки Российской Федерации А.А. Фурсенко, Комитета Совета Федерации по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии (В.Д. Черных), Комитетов Государственной Думы (по образованию и науке - Н.И. Булаев, С.Б. Суровов, по культуре - И.Д. Кобзон).

Обращаясь к участникам и гостям Форума, Президент Российской Федерации В.В. Путин отметил: «Наша страна гордится замечательными традициями просвещения и педагогики. И отечественная модель подготовки специалистов по праву признана одной из лучших в мире. При этом, очевидно, что стратегические задачи развития России, повышения ее конкурентоспособности предъявляют к системе обучения новые требования».

В мероприятиях Форума приняли участие заместитель Министра образования и науки Российской Федерации В.Н. Фридлянов, руководитель Федеральной службы по надзору в области образования и науки Министерства образования и науки Российской Федерации В.А. Болотов, руководитель Департамента государственной политики в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации И.И. Калина, руководители органов законодательной и исполнительной власти и органов управления образованием, видные ученые, педагоги, деятели науки, представители общественных организаций, различных религиозных конфессий.

Форум посетили члены Правительства Российской Федерации, Совета Федерации и депутаты Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, губернаторы, заместители руководителей глав администраций субъектов Российской Федерации, представители международных организаций, руководители Министерств образования стран СНГ, Чрезвычайный полномочный посол Монголии в России и другие зарубежные гости.

Наиболее активное участие в Российском образовательном Форуме приняли образовательные учреждения из различных субъектов Российской Федерации:

Республик Алтай, Башкортостана, Бурятии, Дагестана, Карелии, Коми, Марий Эл, Саха (Якутии), Северной Осетии – Алании, Татарстана, Тывы, Удмуртии, Хакасии, Чеченской, Чувашии; Алтайского, Краснодарского, Красноярского, Приморского, Ставропольского, Хабаровского краев; Архангельской, Астраханской, Белгородской, Брянской, Владимирской, Воронежской, Вологодской, Волгоградской, Ивановской, Иркутской, Калининградской, Калужской, Кемеровской, Кировской, Костромской, Курганской, Курской, Ленинградской, Липецкой, Московской, Мурманской, Нижегородской, Новгородской, Новосибирской, Омской, Оренбургской, Орловской, Пензенской, Пермской, Псковской, Ростовской, Рязанской, Самарской, Саратовской, Свердловской, Смоленской, Тамбовской, Тверской, Томской, Тульской, Тюменской, Ульяновской, Челябинской, Читинской, Ярославской областей; Агинского Бурятского, Ханты-Мансийского, Ямало-Ненецкого автономных округов; гг. Москвы и Санкт-Петербурга.

В рамках Форума были реализованы 2 тематические программы (экспозиционная и коммуникативная), отражающие актуальные для современного образования проблемы. В реализации названных тематических программ приняли участие более 60 тысяч специалистов, экспертов, руководителей органов управления образованием, учителей, методистов, ученых, студентов вузов и колледжей, школьников, родителей, менеджеров образования и представителей фирм-производителей программно-методической продукции, технических средств обучения, мебели и оборудования.

В дни Форума состоялись выставки, 110 тематических мероприятий, в том числе 2 научно-практические конференции, 9 семинаров, 22 круглых стола, 12 мастер-классов, 8 практикумов, 15 открытых уроков, деловая игра, презентация и защита проектов финалистов Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» и конкурса инновационных разработок (идей, концепций, проектов, программ, технологий). Были проведены социологические исследования.

Информация о проходящих мероприятиях Форума публиковалась в «Учительской газете» - генеральный информационный спонсор. Информационные материалы были размещены в 50 федеральных и региональных средствах массовой информации, на 20 сайтах (в том числе и региональных), в информационно-просветительском Интернет - издании «Большая перемена».

Форум позволил проанализировать основные показатели деятельности по модернизации российского образования как одного из факторов социального развития общества, содействовать развитию региональных программ образования, провести экспертизу ведущих инновационных идей, проектов, программ и педагогических технологий, способствующих решению задач обновления структуры и содержания образования.

В мероприятиях Форума приняли участие более 600 образовательных учреждений и центров различных типов всех уровней образования из 75 субъектов Российской Федерации, свыше 250 российских и зарубежных производственных объединений и фирм-производителей представили инновационные проекты, современные перспективные разработки информационного обеспечения образования, методических пособий, учебников и другие образцы продукции учебного оборудования, мебели, обеспечивающей жизнеспособность образовательных учреждений.

Форум был организован в рамках Недели Российского образования(в соответствии с Указанием Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 19.02.2004 № ГК-П8-1535), программа которой предусматривала встречи ученых с представителями педагогической общественности «Роль науки в развитии образования», выставку результатов реализации проектов Федеральной программы развития образования (ФПРО), интернет-конференцию «Вопросы сотрудничества и формирования сообщества российских этнокультурных и зарубежных русскоязычных школ», Вторую Всероссийскую конференцию «Образование и здоровье», «Школу КВН» - проект победителей конкурса проектов общественных объединений и некоммерческих организаций в рамках ФПРО.

Экспозиционная программа Форума была сформирована в соответствии с приоритетными направлениями развития российского образования. Новейшие авторские и экспериментальные разработки образовательных учреждений, представленные на стендах, подробно комментировались на встречах, семинарах, круглых столах, мастер-классах, научно-практических конференциях.

Экспозиции Форума объединяли 6 международных специализированных выставок: «Школа – 2004» - образовательные проекты и программы; «NEDTEX-2004» - информационные технологии в образовании; «FORED-2004» - технические средства обучения, оборудование, мебель, спортивные, канцелярские товары и развивающие игры для учебных заведений; «EDS-2004» - спортивный инвентарь, оборудование, тренажеры, спортивная одежда; «EDTRAVEL-2004» - туристические образовательные программы и «MIDEK-2004» - детская и юношеская, художественная, учебно-познавательная и развивающая литература (9 000 квадратных метров в 4 павильонах).

Центральная экспозиция была сформирована и направлена на раскрытие темы Форума – 2004 «Модернизация российского образования как фактор социального развития общества».

В разделе «Государственная политика в области образования: доступность, эффективность, качество» были представлены:

• «Государственные гарантии обеспечения права на образование». Экспозиции:«Комплексный подход по реализации основных направлений модернизации образования», «Современные подходы к системе оценивания образовательных результатов» представлялись Главным управлением образования Псковской области и Главным управлением образования Красноярского края. «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования» раскрывался стендовой экспозицией и консультационным пунктом специалистов федеральных органов управления образованием.
• «Основные направления Федеральной программы развития образования» демонстрировались на объединенной стендовой экспозиции, сформированной участниками реализации программы.
• «Государственная молодежная политика и образование». Экспозицию раскрывали: Комитет по делам молодежи Московской области, ГУ «Центр программно-технического управления Федеральной системы информационного обеспечения молодежи»,АНО «Московский студенческий центр», «Система содействия выпускников учреждений профобразования», Межрегиональный координационно-аналитический центр трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профобразования МГТУ им. Н.Э. Баумана.
• «Социальная поддержка детей с ограниченными возможностями». В экспозиции демонстрировались материалы образовательных учреждений г.г. Астрахани, Владимира, Москвы, Тамбова, Шадринска, Ярославля.
• «Совершенствование системы воспитания» включала в себяэкспозицию победителей Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей из Республики Карелия, г.г. Волгодонска, Вологды, Костромы, Магнитогорска, Новосибирска, Омска, Пензы, Перми, Ростова, Санкт-Петербурга, Хабаровска и Москвы.
• «Информационно - коммуникационные технологии в образовании» были представлены информационными проектами ГНУ «ГОСИНФОРМОБР», Региональными ресурсными центрами информатизации образования г.г. Саратова и Петрозаводска, ГУ Республиканского центра экспертизы, мультимедиа и телекоммуникаций в образовании, Управления образования и науки Тамбовской области, Информационно-аналитического центра Департамента образования г. Москвы, ГНИИИТТ «Информика», Республиканского мультимедиацентра, Тамбовского государственного технического университета. Экспозиция «Библиотека как мультимедийный центр» раскрывалась образовательными учреждениями – победителями фестиваля «Библиообраз» и Центром аналитического обеспечения системы дистанционного образования.

В разделе«Модернизация российского образования: приоритетные направления, результаты реализации, экспериментальное и инновационное пространство» были представлены:

• «Совершенствование структуры и содержания общего образования». Экспозиция раскрывалась материалами Центра модернизации общего образования Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, а также региональных центров Владимирской, Саратовской, Новосибирской областей.
• «Единый государственный экзамен - трехгодичный эксперимент» экспозиция демонстрировала нормативно-правовое обеспечение ЕГЭ, учебно-методическую литературу по эксперименту, справочную литературу и консультационный пункт специалистов.
• «Профильное обучение в старших классах» былопредставлено опытом работы межшкольного учебного комбината г. Ливны Орловской области.
• «Здоровьесберегающие технологии в образовании». В экспозиции былипоказаны программы Центра образования и здоровья федерального Министерства, Евпаторийского реабилитационного центра для детей-сирот, летней загородной дачи «Горный ручеек» Челябинской области.
• «Инновационные образовательные системы», включающие в себя подразделы:федеральные экспериментальные площадки (экспозиция раскрывала опыт работы 24 образовательных учреждений из12 субъектов Российской Федерации);финалисты конкурса инновационных идей, концепций, программ, проектов и технологий Российского образовательного форума (инновационные разработки 32 образовательных учреждений из 23 субъектов РФ).

В разделе«Государственно-общественный характер управления образованием»были представлены:

• «Дошкольное образование ребенка» (представлен опыт работы инновационных дошкольных образовательных учреждений Республик Татарстан, Северная Осетия - Алания, Ленинградской, Московской и Томской областей, г.г. Астрахани, Москвы.
• «Коррекционное образование, социально – педагогическая реабилитация детей». В экспозиции демонстрировался опыт работы школ-интернатов и детских домов для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей из Республик Башкортостан, Татарстан, Ставропольского края, Воронежской, Калужской Кемеровской, Кировской, Пермской, Тульской областей.
• «Социальное партнерство в системе начального профессионального образования». В формированииэкспозиции принимали участиеИнститут развития профессионального образования, Северо-Западное агентство международных программ, Всероссийский Центр художественного творчества учащихся и работников начального профобразования,Государственный комитет по профессиональному образованию Республики Марий Эл, профессиональные лицеи № 8, 9, 12 г. Йошкар-Олы.
• «Модернизация среднего профессионального образования»(специализированная выставка по развитию системы профессионального образования представляла опыт работы 55 учреждений из 25 субъектов Российской Федерации).
• «Повышение квалификации и переподготовка кадров». Экспозиция формировалась Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования и её структурными подразделениями: Методическим центром «Развивающее обучение» Д.Б.Эльконина – В.В. Давыдова (Центр подготовил к Форуму специальный путеводитель – 30 образовательных учреждений развивающего обучения – участников выставки); Федеральным научно-методическим центром Л.В.Занкова; Центром системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…».
• «Программы развития муниципальных и региональных систем образования и образовательных учреждений» (демонстрировался опыт разработки программ развития образования Республик Коми, Марий Эл, Татарстан, Чувашии, Удмуртской и Чеченской Республик, Агинского Бурятского автономного округа, Костромской, Московской, Пермской, Самарской, Саратовской, Свердловской, областей, г.г. Иваново, Санкт-Петербурга, Уфы, Читы).

В разделе«Интеграция российского образования в европейский и мировой образовательный процесс»были представлены:

• «Интеграция российского образования в мировой образовательный процесс», «Международная стратегическая группа экспертов в области крупномасштабных реформ в сфере образования», «Подтверждение образовательных документов»,«Толерантность как фактор социального развития», которые демонстрировалиГУЦентр международной образовательной деятельности («Интеробразование»), национальный координационный центр проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» , гимназия № 86 г. Нижнего Тагила и гимназия № 6 г. Новороссийска, гимназия № 1531 г. Москвы.

В разделе«Проекты и программы социальной адресности системы образования» была представлена: Федеральная целевая программа «Дети России», включающая в себя следующие Федеральные целевые подпрограммы: «Дети инвалиды» (раскрывался образовательными учреждениями из г.г. Красноярска, Санкт-Петербурга и Шелехова Иркутской области), «Дети-сироты» (специализированные учреждения из Республик Карелия, Коми, Астраханской, Воронежской, Калужской,Пензенской, Пермской областей), «Одаренный ребенок» (экспозиция была представлена лицеями-интернатами г.г. Москвы, Пензы и Уфы),«Здоровый ребенок» (демонстрировались программы образовательных учреждений из Краснодарского края, г.г. Болхова, Евпатории, Калуги, Тамбова, Челябинска и Шадринска), «Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних» (была представлена центрами из г.г. Воронежа, Костромы, Москвы и Ульяновска), «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту на 2002-2004 годы (демонстрировался опыт работы педагогических вузов из г.г.Пензы, Ульяновска и Ярославля по использованию оборудования и реализации проектов, осуществленных в рамках Федеральной целевой программы). Экспозиция формировалась Исполнительной дирекцией федеральной целевой программы «Дети России» и Межвузовским центром здоровьесберегающих технологий подготовки и переподготовки специалистов для сферы коррекционной педагогики г. Пензы на базе ПГПУ им. В.Г. Белинского.

В разделе«Интеграция науки, высшей и средней школы» были представлены:

• Экспозиция«Создание нового поколения школьных учебников», подготовленная Федеральным экспертным советом.
• «Изменение содержания и методической подготовки студентов педагогических вузов и колледжей, совершенствование учебно-материальной базы педагогического образования». Специальную экспозицию представляли ведущий педагогический вуз страны – МПГУ и Совет по педагогическому образованию. На других экспозициях были представлены учебно-технические комплексы нового поколения для педагогического образования, функционирующие в Вятском государственном гуманитарном университете, Иркутском государственном педагогическом университете, Шадринском государственном педагогическом институте.

Особое внимание участников и гостей Форума привлекали отдельно созданные специализированные экспозиции ФПРО, выставка среднего профессионального образования (опыт работы 55 учреждений из 25 субъектов Российской Федерации), Федеральной целевой программы «Дети России» (30 образовательных учреждений из 22 субъектов Российской Федерации), федеральных экспериментальных площадок, финалистов конкурса инновационных разработок и Всероссийского конкурса «Лучшие школы России». Проведение финального этапа конкурса в рамках Форума привлекало внимание широкой педагогической общественности к ознакомлению с опытом работы ведущих образовательных учреждений страны. В тематическую программу Форума были включены творческие самопрезентации школ-финалистов и победителей конкурсов «Инновационные идеи, концепции, проекты, программы и технологии» и «Учебная техника и наглядные средства обучения». На конкурс инновационных разработок поступило 357 заявок из 78 субъектов Российской Федерации. Для участия в Форуме были приглашены 32 образовательных учреждения. Работы 6 победителей конкурса были удостоены звания «Лауреат» с вручением памятных знаков, кубков и дипломов Министерства образования и науки Российской Федерации. Оценку представленных проектов осуществляли высококвалифицированные специалисты экспертных советов (14 докторов наук, 15 профессоров, 11 кандидатов наук).

Культурная программа Форума включала в себя выступления лучших детских художественных коллективов, шахматные турниры, спектакли детских и юношеских учреждений дополнительного образования из различных регионов России.

Закрытие Форума состоялось как церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Лучшие школы России» и лауреатов конкурса инновационных разработок.

Информационную поддержку осуществляли средства массовой информации: «Вестник образования России», «Лидер образования», «Школьная библиотека», «Лицейское и гимназическое образование», «Справочник МЦФЭР», «Вестник образования», «Обруч», «Где учиться и работать», «Где учиться», «Столичное образование», «Иностранные языки за рубежом», «Народное образование», «Школьные технологии», «Российское образование», «Сельская школа», «Домашнее воспитание», «Элитное образование», «Наша школа», «Дополнительное образование», «Информатика и образование», «Образование в современной школе», «Куда пойти учиться», «Работа для Вас», «Урок», «Обучение в России», «СПО», «Школьная пресса», Study IN «Образование без границ», «Программист», «Чудесные мгновения», каталог «Детские товары и услуги», «Желтые страницы России».

Координация распространения информации о ходе работы Российского образовательного Форума осуществлялась тремя крупными информационными агентствами: «Агентство экономической информации «Прайм-ТАСС», «ИМА-пресс», «Большая перемена». Впервые на Форуме был создан объединенный Пресс-центр, который осуществлял информационную поддержку.

Успешное проведение Форума стало возможным благодаря большой работе, проведенной Оргкомитетом, дирекцией Форума, структурными подразделениями федеральных органов управления образованием и органами управления образованием субъектов Российской Федерации.

В 2005 году Российский образовательный Форум состоитсяс 22 по 26 апреля 2005 года( Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 01.10.2004 №.83).

Более подробная информация:

Федеральное агентство по образованию, 115998, Москва, ул. Люсиновская, 51,

тел. (095) 237-54-94

Оргкомитет Форума: 125212, Москва, АПКиПРО, Головинское шоссе, д.8, к.2

(«Образовательный Форум»), тел. (095) 452-25-32, 452-05-78, e-mail:

Дирекция выставок Форума: 107113, Москва, Сокольнический вал, 1, павильон 4 (MVK), тел./факс: (095) 268-95-19, 268-95-20, e-mail: ,