Основа модернизации образовательной системы России на ближайшие годы заключается в реформе профессионального обучения.

Об этом корр. ИТАР-ТАСС заявил сегодня источник в Минобрнауки накануне рассмотрения на заседании правительства РФ "Основных приоритетных направлениях развития образовательной системы России".     

По мнению источника, нынешняя система профобразования в стране "требует структурных изменений, поскольку не отвечает новым требованиям экономики, ориентированной на внедрение инноваций и высоких технологий, и не в состоянии подготовить на должном уровне и в достаточном количестве квалифицированные кадры". Основными приоритетами модернизации профобразования специалисты видят, в частности, в его "непрерывности, повышении качества, инвестиционной привлекательности, а также расширения доступности".    

В связи с этим Минобрнауки намерено предложить правительству перейти на "двухуровневую структуру высшего образования", включающую бакалавриат как "массовое обучение кадров" и магистратуру как "подготовку специалистов, ориентированных на решение более серьезных задач". Кроме того, в стране предполагается также создавать так называемые "современные национальные университеты", которые будут представлять собой "научно-образовательные комплексы и должны стать ядром подготовки специалистов высокой категории". При этом ведение постоянных научных исследований и разработок станет условием работы не только такого университета, но и его преподавателей. Правительство, по словам источника, будет "специально поддерживать подобные вузы".

Собеседник ИТАР-ТАСС также сообщил, что уже в ближайшее время в правительство поступят законопроекты о введении двухуровневого профобразования, о необходимости создавать механизмы прогнозирования кадров /привлечение к этому работодателей/, о повышении доступности образования для бывших военнослужащих - контрактников /предоставление им стипендий и возможности бесплатного обучения/ и ряд других документов. Кроме того, в первом квартале 2005 года предполагается утвердить новую федерально-целевую программу развития образования, основанную "на современных принципах и приоритетах".