28 января в Москве, в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, прошел брифинг, посвященный конкурсам «Лидеры в образовании», «Учитель года» и «Лучшие школы России».

За два дня до этого в Академии открылось ежегодное совещание организаторов конкурсов «Учитель года», в котором приняли участие первый заместитель главного редактора «Учительской газеты» Ирина Димова, ректор Академии Эдуард Никитин, представители Минобразования РФ, ЦК профсоюза работников образования, региональных управлений образования из Ульяновска и Самары. На совещании подводились итоги 2003 года и строились планы на 2004 год.

Брифинг начался с рассказа Эдуарда Никитина о конкурсе «Лучшие школы России», который весной этого года будет проводиться в России впервые. Ректор Академии рассказал журналистам о том, что инициатором конкурса стал министр образования РФ Владимир Михайлович Филиппов. По сути, состязание уже началось. В Ульяновской области, например, муниципалитеты выдвинули на звание «лучших» двенадцать школ. Они предложили своих кандидатов региональному департаменту образования, а тот отобрал из них пять.

Одна из этих школ участвует в эксперименте по отработке механизма профильного обучения. Другая является школой-комплексом и тоже участвует в экспериментальной работе, апробирует методические комплекты для профильного обучения.

Третья школа совсем маленькая, начальная, и в ней на редкость доброжелательная домашняя обстановка. Ещё одна из пяти отобранных школ  - сельский лицей, школа нового типа. Интересно, что директор этой школы одновременно исполняет обязанности руководителя местного аграрного предприятия.

Но в Москву поедут всего три школы из отобранной пятерки. Их паспорта и видеоматериалы до первого марта этого года должны быть отправлены в Минобразования РФ. Предполагается, что министерство получит документы, если не из всех, то из очень многих субъектов Российской Федерации, примерно на 250 школ. Экспертной комиссии Минобразования РФ, представленной учителями, управленцами, учеными, психологами, философами и, возможно, родителями и даже старшеклассниками, придется отобрать из всего этого многообразия всего тридцать кандидатов в победители.

Представители этих тридцати школ привезут на апрельскую образовательную выставку в Сокольниках свои презентации, доклады, мастер--классы, фильмы, поделки учащихся, учеников - танцоров, певцов, актеров, поэтов -- всё, что требуется для того, чтобы сделать представление образовательного учреждения ярким, впечатляющим, убедительным.

Как сказал на брифинге Эдуард Никитин, главная задача конкурса – «обналичить» те процессы, кадры, идеи, которые делают российское образование качественным, которые служат его обновлению».

Конечно, непросто отобрать десять лучших школ из 64 тысяч общеобразовательных учреждений страны. Помочь в этом должны выпускники этих образовательных учреждений, нынешние учащиеся, выпускники. Каждая школа – участник конкурса должна составить свой паспорт, а в нем указать десять самых важных цифр, которые будут наглядно свидетельствовать о результатах её деятельности: десять самых главных своих достижений. Кроме того, необходимо перечислить имена десяти лучших попечителей школы, десяти «звездных» выпускников, десяти блестящих педагогов. И еще -- рассказать о высокой миссии своей школы и ответить на вопрос, что такое «лучшая школа России» сегодня.

Новый конкурс весьма заинтересовал собравшихся на брифинг журналистов. Однако они спросили у его организаторов, не получится ли так, что некоторые школы пройдут в финал по «блату», по протекции региональных властей?

И тут же убедились в том, что такой исход маловероятен, ведь на самом нижнем уровне отбора школ – муниципальном -- кандидатам придется защищать своё право подняться на следующую ступень конкурса перед всей местной общественностью. Снятый о школе фильм будет показан по местному телевидению, расскажут о ней и местные газеты. Кроме того, в паспорт школы войдут газетные отзывы  о ней, её работе за последние три года. Будет широко обсуждаться право школы поехать на выставку в Москву и на региональном этапе конкурса.

А когда школы прибудут на образовательный форум в Сокольники, с их работой смогут ознакомиться все участники выставки. Им представится возможность отдать свои голоса за ту или  иную школу.

На конкурсе будет также работать детское жюри и, возможно, жюри из  родителей московских школьников.

Десять победителей по десяти номинациям: «Школа школ», «Школа педагогического поиска», «Школа современных образовательных технологий», «Школа гражданского становления», «Школа с этнокультурным компонентом», «Школа – социокультурный центр села», «Школа профессиональной карьеры», «Школа успеха», «Школа здоровья», «Школа социального партнерства», --  получат юридическое право называться «Лучшей школой России» и призы. В том числе – денежный грант.

Эдуард Никитин сказал, что со временем образовательные учреждения–победители превратятся в федеральные и региональные мастерские повышения квалификации российских учителей. 

Ирина Димова уведомила журналистов о некоторых новшествах, которые появятся в 2004 году в организации конкурса «Учитель года».

Ирина Георгиевна напомнила, что осенью прошлого года в СМИ прошло несколько публикаций, в которых московский Департамент образования  обвинил Большое жюри конкурса в нечестном голосовании, в том, что в финальном этапе была несправедлива «засужена» столичная участница. В этом году планируется пригласить на конкурс в качестве независимого наблюдателя за ходом голосования аудиторскую компанию.

Кроме того, возможно, финал конкурса пройдет не в Москве, как повелось изначально, а в одном из регионов России. Желающих пригласить конкурсантов к себе достаточно, сообщила Ирина Димова. Ещё одно новшество этого года – в большое жюри финальной части конкурса «Учитель года» войдут и участники, одержавшие победу в регионах.