Проведенные интервью "Задать вопрос звезде"

В законе «Об образовании» закреплено, что сумма на методическую литературу действительно составляет 100 рублей. Но закон регулирует выплаты на методическую литературу только для учителей, которые работают в федеральных учреждениях. Педагогическим работникам региональных учреждений и муниципальных учреждений выплаты устанавливаются по решению органа государственной власти субъекта и муниципалитета соответственно.

В целях приобретения нового компьютерного оборудования для школ из федерального бюджета за последние шесть лет были направлены очень большие средства. В частности, оборудование поставлялось в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В регионах также осуществлялось софинансирование целевых закупок оборудования для школ.

Сейчас идет проект модернизации региональных  систем образования, в ходе которого 120 млрд. рублей в течение двух учебных лет будут переданы региональным органам управления образованием. И часть этих средств, безусловно, будет тратиться на покупку необходимого школьного оборудования, в частности компьютеров и проекторов. Поэтому Российская Федерация делает все для того, чтобы обеспечить школы в соответствии с требованиями нового стандарта. В регионах также делается все возможное в этом направлении.

У нас есть регионы, в которых оснащенность оборудованием и количество учеников, обучающихся в современных условиях, доходит до 100%.

Считаю, что этот вопрос нужно обязательно задать региональным и муниципальным властям: насколько эффективно они расходуют выделяемые средства, если в школах до сегодняшнего для нет оборудования, которое требуется для перехода на новый образовательный стандарт.

На сегодняшний день в рамках проектов по модернизации образования одним из пяти направлений расходования средств является в том числе приобретение спортивного инвентаря.

В целом за оснащение школ спортивным инвентарем несут ответственность муниципальные и региональные власти. Поэтому говорить о том, что средства не выделяются, нельзя. Другой вопрос, почему в школе не приобретается новый спортивный инвентарь. Решать этот вопрос следует на уровне руководства школы и региона.

Как я вижу, очень много вопросов поступило из школы №1 Гусиноозерска. И, судя по вопросам, там есть проблемы со сферой образования и с ее материальной обеспеченностью. Мы, конечно, обратим внимание региональных властей Республики Бурятия на такое состояние дел с образованием в городе Гусиноозерске.

И еще раз подчеркну, что при таком значимом федеральном финансировании системы общего образования, регион просто обязан найти средства для решения любых проблемных ситуаций, в том числе, и для строительства спортивного зала.

Скорее всего, вопрос возник в связи с переходом школы на новую систему оплаты труда. Новая система оплаты труда выстраивается по модельной методике. Данная методика была утверждена Министерством в 2007 году. Там впервые появилась такая категория, как «сложность предмета».

Эта категория осталась также и в новой системе оплаты учителей. Почему обществознание не определено как «сложный предмет» в конкретном образовательном учреждении, нужно решать с администрацией этого учреждения.

Ответ очень простой. Потому что свыше 25 человек в классе – это нарушение санитарных правил и норм. В классе должно быть 25 человек и не больше. Отсюда и расчет оплаты за классное руководство.

В модельной методике, по которой ведется расчет заработной платы учителя, уже заложено все, о чем говорится в вопросе: и проверка тетрадей, и внеурочная работа (внеаудиторная занятость). Все это прописано и все это учтено.

А вообще, любые вопросы по начислению заработной платы правильнее всего решать с директором школы, так как именно он является работодателем.

На данный момент у нас в стране действует два стандарта. Стандарт 2004-го года, под который есть базисный учебный план, именно он закрепляет определенное количество часов федерального компонента. Ни на один час мы не сокращали количество часов федерального компонента в базисном учебном плане. Более того, мы еще и добавили один час физкультуры.

Что касается нового стандарта, то по нему учебный план делает образовательное учреждение самостоятельно, на основе примерных планов. В тех примерных программах, которые мы разработали  под новый стандарт, количество часов русского языка также не сокращено.

Почему в этой конкретной школе нарушаются наши документы, и количество часов сокращается? Могу предположить: может быть, какие-то изменения произошли внутри регионального или школьного компонента. Здесь следует решать вопрос с администрацией школы.

Хочу обратить ваше внимание, что высшая и первая квалификационные категории – это, по большому счету, не доплата. Это оценка качества работы учителя.

С 1-го января 2011-го года у нас вступил в силу новый порядок аттестации, в котором, действительно, отсутствует вторая квалификационная категория. Есть только первая и высшая. Кроме того, появилась аттестация на подтверждение соответствия занимаемой должности. И этот порядок аттестации, на наш взгляд, хорошо вписывается в новую систему оплаты труда, по которой зарплата рассчитывается не только по квалификационной категории. Там предусмотрены доплаты за качество труда – это, так называемые, стимулирующие надбавки.

Поэтому все остальные учителя в рамках новой системы оплаты труда и при применении нового порядка аттестации имеют возможность получать надбавки и за категории и за качество работы.

Кроме того, вторая квалификационная категория, которой уже не существует в новом порядке, действует до срока ее истечения. То есть, если Вам вторую квалификационную категорию присвоили в декабре 2010-го года на 5 лет, то она ровно 5 лет и будет действовать.

Очень много вопросов поступает от учителей по заработной плате. Еще раз уточню, что, в соответствии с нашей модельной методикой расчета, все доплаты за внеурочную деятельность и другие виды занятости учителей уже учтены при расчете. Кроме того, в новом стандарте мы прописали до 10 часов внеурочной деятельности уже в образовательной программе школы. Поэтому у учителя нет такого вида работы, который бы не оплачивался или не учитывался при расчете заработной платы.